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6.某同學欲獲得純凈的細胞膜,以研究其結構及功能.選取人體的(  )作為獲取細胞膜純凈物的來源.
A.成熟紅細胞B.神經細胞C.白細胞D.口腔上皮細胞

分析 由于哺乳動物成熟的紅細胞不含有細胞核和細胞器,放在蒸餾水中吸水漲破,用離心分離法得到不摻雜細胞內膜系統的純凈的細胞膜,因此往往選擇哺乳動物成熟的紅細胞作為制備細胞膜的材料.

解答 解:A、人體成熟的紅細胞不含有細胞核和細胞器,獲取的膜比較單一,只有細胞膜,因此往往選擇哺乳動物成熟的紅細胞作為制備細胞膜的材料,A正確;
B、人的神經細胞含有細胞核膜和細胞器膜,獲取的膜不僅僅細胞膜,還有核膜和線粒體膜等細胞器膜,B錯誤;
C、人的白細胞有細胞核和線粒體等細胞器,獲取的膜不僅僅有細胞膜,還有核膜和線粒體膜等細胞器膜,C錯誤;
D、人的口腔上皮細胞有細胞核和線粒體等細胞器,獲取的膜不僅僅是細胞膜,還有核膜和線粒體膜等細胞器膜,D錯誤.
故選:A.

點評 本題的知識點是制備細胞膜時材料的選擇,對制備細胞膜實驗的原理的理解是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015年安徽省2高一暑期返校提能檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

由m個氨基酸構成的一個蛋白質分子,含n條多肽,其中a條是環狀肽,這個蛋白質分子完全水解需要的水分子個數是

A.m+a-n B.m-n

C.m+n-a D. m-a

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

17.生命系統的結構層次中個體以后為種群,群落,生態系統,生物圈.(按從小到大的順序答)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.藥物毒性損傷細胞的內質網后,下列受影響最小的生理活動是(  )
A.卵巢細胞合成并分泌雌激素
B.肝臟細胞吸收甘油
C.腎小管上皮細胞合成細胞膜上的載體蛋白
D.胰島B細胞合成并分泌胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.分析下列多肽的結構,回答問題:

(1)該化合物有1個氨基,其結構式為-NH2;1個羧基,其結構式為-COOH.
(2)該多肽中含有4個肽鍵其結構式為-CO-NH-;組成該化合物的氨基酸有4種,區別這些氨基酸的種類是依靠其結構中的R基.
(3)在圖中從左到右第4個氨基酸的R基結構式為:.假定一個由n個氨基酸構成的含m條肽鏈的蛋白質分子,氨基酸平均相對分子質量為a,那么,這個蛋白質分子的相對分子質量表達式是na-18(n-m).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列不屬于動物細胞工程應用的是(  )
A.大規模生產淋巴因子,用于抵抗腫瘤的發展
B.為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細胞
C.大規模生產食品添加劑、香料等
D.利用單克隆抗體作為診斷試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

18.兩個神經細胞之間有一個寬約200nm~500nm的縫隙,并且這兩個神經細胞通過“突觸”連接.請根據下圖回答有關問題.
(1)請寫出圖中字母表示的結構名稱:a表示突觸前膜
(2)當甲神經元的軸突末梢的突觸小體有興奮傳來時,a處由靜息電位變為動作電位,這種變化形成的刺激會引起突觸小泡釋放出2與后膜受體結合,引發乙的電位變化,從而完成興奮的傳遞,興奮在突觸結構間的傳遞方向是從甲到乙(填“從甲到乙”或“從乙到甲”).
(3)如果乙是腺體細胞,當血糖含量過低時,下丘腦將通過甲促使胰島A細胞產生胰高血糖素,使血糖含量恢復正常,這屬于神經-體液(填“神經”或“體液”或“神經-體液”)調節.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗操作方法或結果中,正確的是(  )
A.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的材料
B.在高倍顯微鏡下,可見葉綠體中的基粒呈現綠色
C.稀釋的蛋清溶液中加入雙縮脲試劑A液,蛋清溶液呈現藍色
D.顯微鏡下觀察線粒體時,不能用鹽酸增加細胞膜的通透性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.果蠅的體色由位于常染色體上的基因(B、b)決定(如表1),現用6只果蠅進行三組雜交實驗(結果如表2).分析表格信息回答下列問題:
表1

基因型
飼喂條件
BBBbbb
正常飼喂褐色褐色黃色
加入銀鹽飼喂黃色黃色黃色
表2
組別親本(P)飼喂條件子代表現型及數量
雌性雄性
甲:黃色乙:黃色加入銀鹽飼喂全黃
丙:褐色丁:黃色正常飼喂褐色78 黃色75
戊:黃色己:褐色正常飼喂褐色113 黃色36
注:親代雄果蠅均是正常飼喂得到
(1)親代雌果蠅中戊在飼喂時一定添加了銀鹽.
(2)果蠅甲的基因型可能是BB、Bb或bb.為確定其基因型,某同學設計以下實驗思路:
步驟思路一思路二
1用果蠅甲與①正常飼喂的黃色雄果蠅雜交將思路一中的子一代進行自由交配
2②子代用不含銀鹽的食物飼養同思路一的步驟
 3觀察并統計子代體色表現型及比例同思路一的步驟
請補充完整:①正常飼喂的黃色雄果蠅②子代用不含銀鹽的食物飼養
思路二中,若子代表現型及比例為2:1:1,則果蠅甲基因型為Bb
(3)已知基因T能夠增強基因B的表達,使褐色果蠅表現為深褐色.在正常飼喂條件下進行如下實驗:
①通過基因工程將一個基因T導入基因型為Bb的受精卵中的某條染色體上(非B、b基因所在的染色體),培育成一只轉基因雌果蠅A;
②將雌果蠅A與黃色雄果蠅雜交得到F1,F1中黃色:褐色:深褐色=2:1:1;
③為確定基因T所在的染色體,選出F1中的深褐色果蠅進行自由交配.若基因T位于常染色體上,則子代出現深褐色果蠅的概率為$\frac{9}{16}$;若基因T位于X染色體上,則子代中雌果蠅和雄果蠅的體色種類分別是2種、3種.

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