A. | 在細菌的DNA指導下,用細菌的物質合成 | |
B. | 在噬菌體的DNA指導下,用噬菌體的物質合成 | |
C. | 在細菌的DNA指導下,用噬菌體的物質合成 | |
D. | 在噬菌體的DNA指導下,用細菌的物質合成 |
分析 1、噬菌體繁殖過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學成分)→組裝→釋放.
2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質.
解答 解:噬菌體侵染細菌時,只有DNA進入細菌并作為模板控制子代噬菌體合成,而DNA復制和噬菌體蛋白質外殼合成所需的原料、能量、酶等條件均由細菌提供.因此,新噬菌體的蛋白質外殼是在噬菌體的DNA指導下,用細菌的物質合成.
故選:D.
點評 本題考查噬菌體侵染細菌的實驗,意在考查學生的分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖化淀粉消耗少 | |
B. | 酵母菌量減少 | |
C. | CO2的釋放量減少 | |
D. | 酵母菌量、CO2的釋放量和糖化淀粉的消耗量都增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體分開,著絲粒不分開 | |
B. | 同源染色體分離,著絲粒分裂為二 | |
C. | 同源染色體不分開,著絲粒分裂為二 | |
D. | 同源染色體不分開,著絲粒不分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高等哺乳動物胚胎發育經歷的時期是受精卵一桑椹胚一囊胚期一原腸胚期一幼體 | |
B. | 早期胚胎培養與動物細胞培養的培養液通常都需加入血清 | |
C. | 高等哺乳動物胚胎發育中的細胞分化開始于囊胚期,終止于生命結束 | |
D. | 受精卵發育到原腸胚階段進行胚胎分割 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中心法則主要包括復制、轉錄和翻譯過程 | |
B. | 圖中虛線所示過程普遍發生在細胞生物中 | |
C. | 過程②、③的原料、模板和聚合酶不同 | |
D. | 形成的某些蛋白質可以影響①~⑤過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎發育早期隨細胞不斷分裂體積增大 | |
B. | 在桑椹胚階段,胚胎內部出現空腔 | |
C. | 原腸胚階段出現原腸腔 | |
D. | 原腸胚階段的每一細胞屬于全能細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態系統多樣性是物種多樣性的保證 | |
B. | 各種中藥材的藥用功能體現了生物多樣性的間接價值 | |
C. | 大量引進國外物種是增加當地生物多樣性的重要措施 | |
D. | 混合樹種的天然林比單一樹種的人工林更容易被病蟲害毀滅 |
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