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8.下列屬于細胞間信息交流方式的是(  )
A.B.
C.D.

分析 細胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:
1、相鄰細胞間直接接觸,通過與細胞膜結合的信號分子影響其他細胞,即細胞←→細胞,如精子和卵細胞之間的識別和結合.
2、相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通,通過攜帶信息的物質來交流信息.即細胞←通道→細胞.如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,進行細胞間的信息交流.3、通過體液的作用來完成的間接交流.如內分泌細胞分泌→激素進入→體液體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞,即激素→靶細胞.

解答 解:A、細胞信息分子與靶細胞的細胞膜表面的受體結合,將信息傳遞給靶細胞,A正確;
B、相鄰兩個細胞之間形成通道,攜帶信息的物質通過通道進入另一個細胞,如高等植物的胞間連絲相互連接,形成通道,交流信息,B正確;
C、細胞膜將細胞與外界環境分割開,保證內部環境的相對穩定,屬于細胞膜的功能,但不屬于細胞間的交流,C錯誤.
D、激素分泌后進入細胞外液,通過體液運輸到達靶細胞,和靶細胞受體結合,將信息傳遞給靶細胞,D正確.
故選:ABD.

點評 本題考查細胞膜功能的相關知識點,對于細胞間信息交流的方式和意義的理解,把握知識的內在聯系是本題考查的重點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖為某草場生態系統的部分能量流動示意圖,圖中Q表示牧草在一年內固定的太陽能總量,Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲、牲畜、鼠體內的能量.下列敘述錯誤的是( 。
A.圖中鷹屬于次級和三級消費者,占有兩個營養級
B.在能量流動的過程中,存在著信息傳遞
C.Q與(Q1+Q2+Q3)的差值為牧草呼吸作用消耗的能量
D.保護鷹和食蟲鳥,利于人從生態系統中獲得更多的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖甲為某湖泊生態系統的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養級,m1、m2代表不同的能量形式.圖乙表示能量流經該生態系統某一營養級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少.請據圖作答:

(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為太陽能(或生產者固定的能量)、熱能(或呼吸作用散失的熱量);m1、m2表示能量數值,則兩者的關系是m1>m2
(2)圖乙中,若A表示營養級II所攝入(吃進)的全部能量,則B表示Ⅱ同化的能量,C表示Ⅱ用于生長、發育和繁殖的能量.
(3)由圖乙可以總結出生態系統能量流動的主要特點是單向流動、逐級遞減.
(4)圖乙中有兩處不同的能量散失途徑,其中E處散失的能量是通過分解者的分解作用 實現的.
(5)若圖甲中營養級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各只有一種生物甲、乙、丙,構成食物關系如圖丙.若甲能量的$\frac{1}{4}$直接提供給丙,則要使丙能量增加16kJ,至少需要消耗甲的能量是200kJ.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關生物學實驗的敘述中,正確的是(  )
A.用黑藻葉片觀察質壁分離時,葉綠體的存在會干擾實驗現象的觀察
B.探究酵母菌的呼吸方式時,酒精與重鉻酸鉀的濃硫酸溶液反應呈現藍綠色
C.低溫誘導染色體加倍實驗中,鹽酸酒精混合液可以使洋蔥根尖解離
D.觀察蝗蟲精母細胞減數分裂實驗過程中細胞始終保持生活狀態

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于基因突變的敘述中,正確的是(  )
A.突變基因一定有基因結構上的改變B.基因突變一定由人為因素誘發
C.親代的突變基因一定能傳遞給子代D.子代獲得突變基因一定能改變性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.酶、激素、神經遞質共有的特征是( 。
A.都屬于蛋白質B.都是信號分子
C.都必須與特定的分子結合D.作用后均失活

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為利用人成纖維細胞(具分裂能力、能在HAT培養基上存活)和小鼠骨髓瘤細胞(具分裂能力、不能在HAT培養基上存活)進行人類基因定位的操作示意圖,請回答相關問題.

(1)圖示方法是動物細胞融合技術的應用,該技術的基礎是動物細胞培養技術.
(2)操作所用的成纖維細胞應傳代10代以內,誘導融合時需要加入的促融劑是PEG(或滅活病毒).
(3)人、鼠細胞先經過細胞膜融合形成,再經過一次多(雙)核細胞有絲分裂,形成單核細胞.
(4)HAT培養基起選擇培養作用,培養時溫度應為36.5±0.5℃,操作中加入烏本苷的目的是除去成纖維細胞.
(5)下表所示為雜交細胞A、B、C、D中存在的人類染色體及人類特有的4種酶(+表示存在,-表示不存在),這4種酶均為單基因編碼產生,據表推斷,編碼酶Ⅰ的基因位于1染色體上,編碼酶Ⅱ和Ⅳ的基因位于染色體2上.
雜交細胞人類染色體
123
A-+++-+-
B+-+-+--
C------+
D++-++++

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.蝴蝶屬于ZW型性別決定的生物.某種蝴蝶翅色由基因ab、ah、ay、a+、a控制的,前者對后者完全顯性且基因位于常染色體上,翅色與相應基因型如表所示.請分析作答:
翅色墨色紅色黃色綠色白色
基因型 ab ah ay a+ aa
(1)對種群中所有墨翅蝶與墨翅蝶的雜交進行研究,發現子代中墨翅蝶總是占$\frac{2}{3}$.出現該現象最可能的原因是abab的受精卵不能發育(或致死),由此推斷墨翅蝶的基因型有4種,種群中ab的頻率變化為變小.
(2)某基因型的黃翅蝶與不同基因型的紅翅蝶雜交,子代有紅翅、黃翅和綠翅三種類型.親本黃翅蝶的細胞中ay最多有2個.子代中出現了一只一側為雌性一側為雄性的“陰陽蝶”,這是染色體數目變異的結果,該變異發生在細胞的有絲分裂(填分裂方式)過程中.
(3)蝴蝶的白眼和綠眼是由D與d基因控制的一對相對性狀.純種紅翅白眼雄蝶與純種白翅綠眼雌蝶雜交(正交),F1全為紅翅綠眼蝶,反交的結果與之相同.有學者認為純種的白翅綠眼雌蝶的基因型有aaDD或aaZDWD兩種可能,為確定D(d)基因位于什么染色體上,應選用純種的基因型為ZdZd的個體與正交子代中的雌性(雌性、雄性)個體雜交,若F2表現為雄蝶全是白眼,雌蝶全是綠眼,說明D(d)位于性染色體上.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)某研究性課題小組研究植物生長素,設計了如圖所示實驗:下列有關說法正確的是( )

A.甲圖中AB瓊脂塊的生長素濃度相同

B.甲圖中CD瓊脂塊的生長素濃度相同

C.乙圖中胚芽鞘c的生長速度等于d

D.乙圖中胚芽鞘a的生長速度等于b

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