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如圖1是光合作用過程模式圖,字母表示相應物質,數字表示生理過程,羅馬數字表示結構部位,據圖回答:

(1)寫出編號的名稱:B
 
   D
 
 

(2)從Ⅴ處至Ⅲ處,跨膜運輸方式是
 

(3)Ⅰ、Ⅱ是色素蛋白系統,據圖1的信息和所學知識,判斷下列各選項對Ⅰ、Ⅱ色素蛋白系統功能的闡述,正確的有
 
(多選)
A.兩種色素蛋白系統含有葉綠素A分子             
B.兩種色素蛋白系統均含酶
C.兩種色素蛋白體系統的功能既有區別又有聯系     
D.兩種色素蛋白系統能運輸C6
某活動小組的同學研究A和B兩個植物物種對溫度及CO2濃度的反應,其實驗如下:
實驗一:在30℃條件下測得A、B葉片光合速率、呼吸速率,作為對照.
將A、B葉片置于不同的溫度條件下,測定其光合作用速率和呼吸作用的速率,再求得與30℃對照數據相比的百分率,結果如圖2所示.
實驗二:將A葉放在密封透明的小室內,給以適宜光照,在不同CO2濃度下測定光合作用效率,結果如圖3所示.
(4)在測定光合作用速率時,影響測試結果的無關變量主要有
 
(舉兩例).測定呼吸作用速率時應注意的環境條件是
 

(5)據圖2分析、判斷:物種A的呼吸作用速率超出溫度
 
℃時便開始下降.植物B有機物積累量最多的溫度約為
 
℃.
(6)據圖3回答:當小室CO2濃度是大氣濃度35%時,若利用的CO2全部轉化為葡萄糖,A植物每平方米葉、每分鐘合成葡萄糖
 
克.
考點:影響光合作用速率的環境因素,光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題:
分析:1、光合作用的場所是葉綠體,其中光反應發生在類囊體薄膜上,暗反應發生在葉綠體基質中.根據光合作用過程可以判斷:Ⅰ和Ⅱ表示類囊體薄膜上的色素,Ⅲ表示類囊體膜內基質,Ⅳ類囊體薄膜,Ⅴ表示葉綠體基質;圖中字母A是H+,B是高能e,C是NADP+,D是NADPH,E是ADP,F是ATP,G是五碳化合物,H是三碳化合物.
2、影響光合作用的環境因素有光照強度、溫度、二氧化碳濃度、含水量和礦質元素等.
3、在測定呼吸速率時,應對植物進行遮光處理,讓植物只進行呼吸作用,以保證實驗的準確性.
解答: 解:(1)根據光合作用的光反應水的光解可知:水光解可以產生氧氣、H+、高能e,而高能e+NADP++H+→NADPH,該反應都發生在類囊體薄膜上,由此可以確定圖中B為高能e,D為NADPH,Ⅳ為葉綠體類囊體膜.
(2)圖中表示H+,H+從葉綠體基質處至類囊體膜內進行的跨膜運輸方式為主動轉運.
(3)圖中看出,色素蛋白系統Ⅰ、Ⅱ均能吸收光能,因此可以確定兩種色素蛋白系統含有葉綠素A分子、均含酶;在系統Ⅰ中還可以發生水的光解,而系統Ⅱ不能,而它們都在傳遞高能e,因此兩種色素蛋白體系統的功能既有區別又有聯系;圖中C6是在葉綠體基質中合成,然后可以運輸到細胞質基質中,其過程中不需要兩種色素蛋白系統運輸.
(4)影響光合作用的環境因素主要有光照強度、溫度、二氧化碳濃度等.在測定光合作用速率時,實驗的自變量為溫度,因此影響測試結果的無關變量主要有:光照強度、二氧化碳濃度.測定呼吸作用速率時,為了防止光合作用對實驗結果的影響,因此應在遮光條件下讓植物只進行呼吸作用.
(5)圖2曲線中看出,虛線代表物種A的呼吸作用速率,其呼吸速率在50℃之前一直處于上升趨勢,超出溫度 50℃時便開始下降.圖中實線代表B植物的光合作用二氧化碳利用量,在30-35℃時,其對照百分比達到100%,與其它溫度比較,此時的光合作用速率最高,因此在此段溫度范圍內植物B有機物積累量最多.
(6)圖3看出,當小室CO2濃度是大氣濃度35%時,其CO2利用量為40mol/m2?min,根據光合作用的化學方程式,6mol的二氧化碳生成1mol的葡萄糖,因此若利用的CO2全部轉化為葡萄糖,A植物每平方米葉、每分鐘合成葡萄糖=40÷6×180=1200克.
故答案為:
(1)高能e   NADPH    葉綠體類囊體膜
(2)主動轉運
(3)ABC
(4)光照強度、二氧化碳濃度      遮光
(5)50℃30-35℃
(6)1200
點評:本題考查了光合作用過程、影響光合作用的環境因素以及測定光合作用強度和呼吸作用強度的相關實驗,要求考生熟記光合作用過程中的物質變化和發生場所,能夠確定圖中各標號指代;同時要求考生具有一定的分析曲線圖的能力,并能夠對光合作用產物進行相關計算,難度適中.
練習冊系列答案
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某生物興趣小組的同學利用無土栽培技術培養小麥幼苗,一段時間后小麥出現萎蔫現象.原因是培養液濃度過高導致根細胞(  )
A、進行無氧呼吸
B、失水過多
C、細胞壁被破壞
D、膜上的載體被破壞

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科學研究表明,小鼠的皮膚細胞能被誘導逆轉為干細胞,進而轉變為心肌細胞和神經細胞,實現對臨床疾病的治療.
(1)通過細胞的
 
,使干細胞轉變為心肌細胞和神經細胞,三種細胞所含的蛋白質不完全相同,原因是
 

(2)如圖表示小鼠干細胞的兩對同源染色體在有絲分裂至某時期的相應形態示意圖.據圖回答:
①圖中1號和4號是同源染色體且4號表示Y染色體,
 
號也表示性染色體,該圖中含有
 
個染色體組.
②如果2號和6號染色體相同位點上的基因分別為B、b,其產生的原因是
 

③若要計數小鼠干細胞染色體數目應選擇
 
期細胞.

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(1)實驗假設:
 

(2)實驗步驟:
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1.實驗組
2.對照組

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回答下列關于基因工程的問題
如圖1是培育表達人乳鐵蛋白的乳腺生物反應器的技術路線,表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖2、圖3中箭頭表示相關限制酶的酶切位點.

限制酶 BamHⅠ HindⅢ EcoRⅠ Sma
識別序列及切割位點
(1)若對圖2中質粒進行改造,插入的SmaⅠ酶切位點越多,質粒的熱穩定性如何變化,為什么?
 

(2)圖中將人乳鐵蛋白基因插入質粒,可以只用EcoR I同時酶切質粒和人乳鐵蛋白基因,也可以使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時酶切質粒和人乳鐵蛋白基因,后一個方法的優點在于可以防止
 

(3)為了獲取重組質粒,將切割后的質粒與目的基因片段混合,并加入
 
酶.重組質粒中抗生素抗性基因的作用是為了
 

(4)圖1過程①可采用的操作方法是
 
,過程②可采用的生物技術是
 
.過程③可采用的生物技術是
 

(5)分別從分子水平簡述雌性轉基因牛分泌人乳鐵蛋白的過程是
 

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科學家通過分析研究可知:脫落酸能抑制核酸、蛋白質的合成,促使葉片衰老.而細胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質的降解,抑制葉片衰老.所以在生產中可利用細胞分裂素作保鮮劑.請你設計一個實驗證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.
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處理離體的葉片,記錄葉片失綠變黃所需的時間來證明.
(2)實驗步驟:
第一步:選取
 
、同樣大小和發育狀況相同的葉片隨機均分成甲、乙兩組,甲組為對照組,乙組為實驗組.
第二步:在甲組葉片上涂上
 
,在乙組葉片的相同位置涂上
 

第三步:記錄甲、乙兩組葉片失綠變黃所需的時間分別為t、t
(3)實驗結果預測:
 

(4)實驗結論:細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.

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“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即熟,并無澀味”,這是宋朝蘇軾《植物粗談?果品》中記錄的一種方法.此文中“氣”及其功能是(  )
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