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下列關于植物激素及其類似物在農業生產實踐上的應用,符合實際的是(  )
A、用一定濃度的赤霉素處理黃麻,蘆葦等植物,使植株增高
B、利用低濃度的2.4-D作除草劑,可抑制農田中的雜草生長
C、黃瓜結果后,噴灑一定量的脫落酸可以防止果實脫落
D、番茄開花后,噴灑一定濃度的乙烯利可促進子房發育成果實
考點:植物激素及其植物生長調節劑的應用價值
專題:
分析:1、五大類植物激素的作用:
名稱 合成部位 存在較多的部位 功能
生長素 幼嫩的芽、葉、發育中的種子 集中在生長旺盛的部位 既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發芽,也能抑制發芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素 未成熟的種子、幼根和幼芽 普遍存在于植物體內 ①促進細胞伸長,從而引起植株增高②促進種子萌發和果實發育
細胞分裂素 主要是根尖 細胞分裂的部位 促進細胞分裂
脫落酸 根冠、萎蔫的葉片 將要脫落的器官和組織中 ①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落
乙烯 植物的各個部位 成熟的果實中較多 促進果實成熟
2、生長素的作用具有兩重性,即低濃度促進,高濃度抑制.生長素類似物的應用:(1)促進扦插的枝條生根;(2)促進果實發育(用于培育無籽果實);(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保鈴;(4)控制性別分化.此外生長素類似物還應用于除草,作為“除草劑”
解答: 解:A、赤霉素能促進細胞伸長,引起植株增高,因此用一定濃度的赤霉素處理黃麻,蘆葦等植物,可使植株增高,A正確;
B、雙子葉雜草比單子葉農作物對生長素更敏感,因此利用高濃度的2.4-D作除草劑,可抑制農田中的雜草生長,B錯誤;
C、脫落酸能促進葉、果實的衰老和脫落,因此黃瓜結果后,噴灑一定量的脫落酸不能防止果實脫落,C錯誤;
D、生長素能促進子房發育成果實,因此番茄開花后,噴灑一定濃度的生長素類似物可促進子房發育成果實,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查植物激素及其植物生長調節劑的應用價值,要求考生識記五大類植物激素的功能;識記生長素的作用及作用的兩重性,掌握生長素類似物在生產實踐中的應用,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

構成一棵楊樹生命系統的結構層次正確的是(  )
A、細胞→器官→組織→系統→個體
B、細胞→器官→系統→個體
C、細胞→組織→器官→個體
D、細胞→組織→器官→系統→個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞呼吸的敘述正確的是(  )
A、綠藻細胞中有氧呼吸的酶存在于細胞質基質、線粒體內膜、線粒體基質
B、水果儲藏在完全無氧的環境中,可將損失減少到最低程度
C、細胞呼吸中有機物的分解必須有水和氧氣參與才能釋放儲存的能量
D、線粒體是有氧呼吸的主要場所,沒有線粒體的細胞只能進行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

棉花適時整枝修剪依據的原理是(  )
A、減少枝葉徒長
B、使果枝得到足夠養分
C、避免花蕾和棉鈴脫落
D、去除頂端優勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

將洋蔥鱗片葉表皮浸入1mol/L濃度的KNO3溶液中,能誘發表皮細胞質壁分離.一段時間后,表皮細胞的質壁分離會自動復原.其原因是(  )
A、細胞膜主動運輸K+和NO3-進入細胞,細胞液濃度加大
B、細胞膜主動運輸水分子進入細胞,細胞液濃度減小
C、植物細胞具有質壁分離自動復原的能力
D、一段時間后這些表皮細胞己死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

在自然條件下,某一種群中有基因型為AA、Aa、aa的個體,其中AA占24%、Aa占72%,下列有關該種群的描述中,錯誤的是(  )
A、在某種條件下,A、a的基因頻率可以相等
B、種群自交后基因型頻率不變,但A、a的基因頻率改變
C、該種群自交一代后,A基因和a基因的頻率分別為60%和40%
D、在隨機交配時,一般來說,頻率高的基因所控制的性狀更適應環境

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示德國科學家薩克斯的實驗.把綠色葉片放在暗處幾小時后,再把葉片的一部分遮光,其它部分見光.一段時間后,經脫色、漂洗再用碘液處理,結果遮光部分不變藍,見光部分變藍.本實驗說明(  ) 
①光合作用需要CO2
②光合作用制造淀粉;
③光合作用需要葉綠體;
④光合作用放出氧氣;
⑤光合作用需要光.
A、④⑤B、①③C、②③D、②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示用電表測量神經纖維某部位在受到一次刺激前后膜內外的電位變化,正確的說法是(  )
A、神經纖維在靜息狀態下膜內外的電位差為+30毫伏
B、圖1裝置測得的電位對應于圖2中的B點的電位
C、神經纖維受刺激后再次恢復到靜息狀態,電表指針兩次通過0電位
D、興奮在離體神經元的神經纖維上傳導是單向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于變異的敘述中,不正確的是(  )
A、基因重組是生物變異的根本來源,一般發生在有性生殖的過程中
B、基因突變不一定改變生物的表現型
C、體細胞中含有兩個染色體組的個體不一定是二倍體
D、染色體的結構和數目發生改變都屬于染色體變異

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同步練習冊答案
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