下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,箭頭表示循環(huán)方向。下列相關(guān)敘述正確的是( )
| A．圖中甲、乙、丙、丁構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落 |
| B．圖中b、c、d過程均可表示不同生物的細(xì)胞呼吸 |
| C．缺少類群丙則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行 |
| D．由于細(xì)胞呼吸的消耗,乙對(duì)食物的同化量遠(yuǎn)小于攝入量 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
菊花的組織培養(yǎng)和月季的花藥培養(yǎng)都是利用組織培養(yǎng)技術(shù),關(guān)于兩者的敘述下列說法中正確的選項(xiàng)有( )
| 序號(hào) | 比較項(xiàng)目 | 菊花的組織培養(yǎng) | 月季的花藥培養(yǎng) |
| ① | 植物激素 | 不必添加 | 需要添加 |
| ② | 染色體倍性的鑒定 | 不需要 | 需要 |
| ③ | 光照 | 每日日光燈照射12小時(shí) | 最初不需要,幼小植株形成后需要 |
| ④ | 形成愈傷組織或胚狀體后 | 不需更換培養(yǎng)基 | 需要更換培養(yǎng)基 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
長在路邊的小草一般不會(huì)引起人們的特別關(guān)注,從保護(hù)生物多樣性的角度來看,它卻有其存在的價(jià)值,但不包括( )
| A．它屬于該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 |
| B．它對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存有利無害 |
| C．它可能含有對(duì)人類有重要價(jià)值的基因 |
| D．它可能為某種害蟲的天敵提供棲息地 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度的關(guān)系圖中正確的是( )
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
利用泥漿生物反應(yīng)器處理污染土壤,原理是將污染土壤用水調(diào)成泥漿狀,同時(shí)加入部分營養(yǎng)物質(zhì)和菌種等,在有氧條件下劇烈攪拌,使污染物快速分解。由此推知,該反應(yīng)器( )
| A．能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán) |
| B．主要處理有機(jī)污染 |
| C．可看作一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng) |
| D．存在能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
在陽光明媚、水草豐茂的鄂爾多斯草原上,生活著牛、羊、鹿、狼、兔、鼠,還有禿鷲、蒼蠅、蜣螂、細(xì)菌、真菌等,關(guān)于它們的敘述中,正確的是( )
①它們共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) ②它們中的牛、羊、鹿分別組成了三個(gè)種群 ③它們中的動(dòng)物是一個(gè)生物群落 ④它們中的蜣螂、腐生菌是分解者
| A．②③ | B．③④ | C．①③ | D．①④ |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某島嶼由海底火山噴發(fā)形成,現(xiàn)已成為旅游勝地,島上植被茂盛,風(fēng)景優(yōu)美。下列敘述不正確的是( )
| A．該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn) |
| B．該島嶼形成后最初進(jìn)行的群落演替屬于次生演替 |
| C．旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進(jìn)行 |
| D．該島嶼一定發(fā)生過漫長的群落演替過程 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關(guān)于森林群落垂直結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
| A．群落中的植物具有垂直分層現(xiàn)象 |
| B．群落中的動(dòng)物具有垂直分層現(xiàn)象 |
| C．動(dòng)物在群落中的垂直分層與植物的分層有關(guān) |
| D．喬木層的疏密程度不會(huì)影響草本層的水平結(jié)構(gòu) |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列物質(zhì)合成時(shí),需要模板的是( )
| A．磷脂和蛋白質(zhì) | B．DNA和酶 |
| C．性激素和胰島素 | D．神經(jīng)遞質(zhì)和受體 |
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