下列能夠保護生物多樣性的措施是( )
A．為美化城市環境,隨意從國外引進多種觀賞類植物
B．為保護草場、減少沙化，要殺死所有危害草原的黃鼠
C．為控制水葫蘆在我國造成的嚴重災害，應將其天敵引入我國
D．將東北虎遷入野生動物園繁殖，并進行部分的野外回歸實驗
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧大連第二十高級中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于細胞全能性的理解，錯誤的是( )
A．大量的科學事實證明，高度分化的植物細胞仍具有全能性
B．細胞內含有個體發育所需的全部基因是細胞具有全能性的內在條件
C．通過植物組織培養得到的試管苗，是植物細胞在一定條件下表現全能性的結果
D．通過動物細胞培養獲得很多動物細胞，證明了動物體細胞也具有全能性
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于ATP的敘述中，正確的是
A．ATP分子中所有化學鍵都儲存著大量的能量，所以被稱為高能磷酸化合物
B．三磷酸腺苷可簡寫為A～P－P－P
C．ATP中大量的能量都儲存在腺苷和磷酸基團中
D．ATP中大量的能量儲存在高能磷酸鍵中
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
分，共6分） 下圖表示人體免疫調節中某一過程的示意圖，分析并回答下列有關的問題。
（1）圖示過程屬于特異性免疫中的_______________，圖中⑦細胞的名稱為____________ ，
（2）圖中④細胞起源于____________________________細胞，與④細胞相比，⑦細胞有較多的______________________（細胞器）結構。
（3）若圖中抗原再次進入機體時， ________________細胞就會迅速活化、增殖和分化。
（4）若該抗原為某種植物的花粉，已免疫的機體再次接觸相同的花粉時會引起哮喘，這屬于免疫失調疾病中的________________。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖1為一株幼苗水平放置一段時間后的生長情況， 圖2為用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理捍插枝條后生根的情況（其中濃度為0的是對照組），下列說法錯誤的是( )
A．圖1中的幼苗根尖極性運輸方向從分生區到伸長區
B．圖1中的根尖、莖尖產生的生長素因橫向運輸導致其在根尖、莖尖的兩側分布不均勻
C．圖2所示實驗的對照組表明扦插枝條不受植物激素的作用時也能生根
D．圖2所示實驗的結果表明生長素類似物在促進枝條生根方面表現為兩重性
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于群落的空間結構特征的生態意義的敘述，錯誤的是（ ）
A．群落的空間結構特征是長期自然選擇的結果
B．群落的空間結構有利于對資源的充分利用
C．群落的空間結構緩解了種間競爭
D．導致這種結構特征的主要非生物因素是溫度和水分
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
對燕麥胚芽鞘尖端進行如下圖所示處理：①將尖端套上不透光的錫箔小帽；②將尖端下部用錫箔遮住；③在尖端縱向插入錫箔；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。下列選項中錯誤的是( )
A．給予左側光照時，仍直立向上生長的是①③
B．給予右側光照時，向右側光源生長的是②④
C．給予單側光照時，不生長也不彎曲的是⑤
D．置勻速轉盤上并單側光照，④將向光生長
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
興奮在兩個神經元之間傳遞時，以下生理活動不會發生的是 ( )
A．生物膜的融合和轉化 B．離子通道的開放和關閉
C．電信號和化學信號的轉變 D．信息分子與突觸前膜上受體結合
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
右圖①②③表示人體細胞間信息傳遞的三種方式。下列描述錯誤的是
A. 方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速
B. 方式③的信息傳遞不通過體液
C. 體溫調節可能涉及①②③三種傳遞方式
D. 方式①②的信息傳遞都經過血液循環，存在反饋調節
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