A. | 物質甲是抗體,物質乙是抗原 | B. | 物質甲是抗體,物質乙是淋巴因子 | ||
C. | 物質甲是淋巴因子,物質乙是抗體 | D. | 物質甲是淋巴因子,物質乙是抗原 |
分析 (1)淋巴因子由T細胞或效應T細胞分泌.在體液免疫中,淋巴因子的作用是促進B細胞增殖分化;在細胞免疫中作用是促進效應T細胞等免疫細胞的作用,加強其對靶細胞的攻擊力度.
(2)抗原,是指能夠刺激機體產生(特異性)免疫應答,并能與免疫應答產物抗體和致敏淋巴細胞在體內外結合,發生免疫效應(特異性反應)的物質.抗原的基本特性有兩種,一是誘導免疫應答的能力,也就是免疫原性,二是與免疫應答的產物發生反應,也就是抗原性.
(3)抗體指機體的免疫系統在抗原刺激下,由B淋巴細胞或記憶細胞增殖分化成的漿細胞所產生的、可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中.
解答 解:由于B細胞接受抗原刺激后,在物質甲的作用下,增殖、分化為漿(效應B)細胞,可推知此物質為淋巴因子;而物質乙是從細菌中獲得的,在它的作用下,機體具有了免疫能力,所以此物質應為抗原.
故選:D.
點評 本題著重考查免疫的基本概念,免疫作為一個重要的知識考點,近年在各種類型的高考試題中都緊密結生活實際或者結合具體的實例而設問.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素 | |
B. | 葉綠素吸收的光可直接用于暗反應中C3的還原 | |
C. | 葉綠素a和葉綠素b在紅光區的吸收峰值不同 | |
D. | 植物呈現綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | pH=A 時,E點不移,D點左移 | B. | pH=C 時,E點為 0 | ||
C. | 溫度升高時,E點上移,D點右移 | D. | H2O2量增加時,E點上移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該神經元興奮時,將④中的物質釋放到⑤中的方式是主動運輸 | |
B. | 若刺激A點,圖中電流計B將出現方向相反的2次偏轉 | |
C. | 若①中含有一致病基因,則該致病基因來自其外祖母 | |
D. | 若抑制該細胞的呼吸作用,將會影響神經興奮的傳導 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞癌變,細胞膜上的糖蛋白減少,容易擴散轉移 | |
B. | 細胞分化,核遺傳物質沒有發生改變,但mRNA有變化 | |
C. | 細胞生長,核糖體的數量增加,物質交換效率提高 | |
D. | 細胞凋亡,相關基因活動加強,有利于個體的生長發育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV進入人體后主要攻擊T細胞 | |
B. | 在體液免疫中可能不止一次用到吞噬細胞 | |
C. | 體液免疫中抗體與病原體結合后可抑制病原體的繁殖或是對人體細胞的黏附 | |
D. | 抗體可通過內吞作用進入細胞內,與細胞內病原體結合 |
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(海南卷精編版) 題型:選擇題
下列敘述不屬于人類常染色體顯性遺傳病遺傳特征的是
A.男性與女性的患病概率相同
B.患者的雙親中至少有一人為患者
C.患者家系中會出現連續幾代都有患者的情況
D.若雙親均為患者,則子代的發病率最大為3/4
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