A. | 大腸桿菌 | B. | 金黃色葡萄球菌 | C. | 乳酸菌 | D. | 酵母菌 |
分析 原核細胞與真核細胞相比,沒有被核膜包被的成形的細胞核.
常考的真核生物:綠藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物.
常考的原核生物:藍藻(如顫藻、發菜、念珠藻、藍球藻)、細菌(如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.
解答 解:A、大腸桿菌是一種細菌,屬于原核生物;
B、金黃色葡萄球菌是一種細菌,屬于原核生物;
C、乳酸菌是一種細菌,屬于原核生物;
D、酵母菌是一種真菌,屬于真核生物.
由此可見,酵母菌的結構與其他三種生物存在明顯差異.
故選:D.
點評 本題考查原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同,對于此類試題,要求考生能正確辨別各選項中生物的類別,再根據題干要求作出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 純種顯性個體與純種隱性個體雜交產生顯性的后代 | |
B. | 雜種顯性個體與純種隱性個體雜交產生顯性的后代 | |
C. | 雜種顯性個體與純種隱性個體雜交產生隱性的后代 | |
D. | 雜種顯性個體自交產生顯性和隱性的后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分泌蛋白是由附著在內質網上的核糖體合成的 | |
B. | 圖中①、②、③分別表示內質網、高爾基體和囊泡 | |
C. | ④代表的結構是線粒體 | |
D. | 圖中所有結構構成了生物膜系統 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖示可以說明下丘腦可通過神經和體液兩個途徑來調節內分泌腺的活動 | |
B. | 若切斷⑦導致下丘腦不能支配胰島,則機體的血糖調節能力減弱 | |
C. | 感受器、①、下丘腦、⑦、內分泌腺構成的反射弧,最終的效應器是圖中內分泌腺 | |
D. | 從③⑦可以看出下丘腦是機體調節內分泌腺活動的樞紐 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(全國卷2參考版) 題型:選擇題
某種物質可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間,使DNA雙鏈不能解開。若在細胞正常生長的培養液中加入適量的該物質,下列相關敘述錯誤的是
A.隨后細胞中的DNA復制發生障礙
B.隨后細胞中的RNA轉錄發生障礙
C.該物質可將細胞周期阻斷在分裂中期
D.可推測該物質對癌細胞的增殖有抑制作用
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