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【題目】下列關于細胞中化合物的敘述，錯誤的是（）

A. 糖類的結構單元是單糖B. 蛋白質的空間結構比較穩定

C. 水是生命活動的搖籃D. 無機鹽大多數以離子形式存在

【答案】B

【解析】

1、細胞中的糖類根據水解的情況，可分為單糖、二糖和多糖，淀粉、糖原、纖維素都是由葡萄糖聚合形成的多聚體，徹底水解的產物都是葡萄糖。

糖類包括單糖、二糖和多糖，二糖是由兩分子單糖縮合而成的，多糖的基本單位也是單糖，A正確；蛋白質在高溫、強酸、強堿的條件下，空間結構容易被破壞，從而變性失活，B錯誤；細胞的一切生命活動都離不開水，沒有水就沒有生命，水是生命活動的搖籃，C正確；無機鹽大多以離子形式存在，少數組成復雜化合物，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究光照和重力對橫放狀態下植物生長的影響，某同學對剛萌發的盆栽燕麥分別進行下列處理：一段時間后，①、③、④均明顯彎向上生長；②彎曲生長不明顯．根據上面實驗，下列分析正確的是（ ）

A. ①和④能夠說明燕麥在橫放狀態下，單側光作用是引起彎曲生長的主要因素

B. ①和④能夠說明燕麥在橫放狀態下，重力作用是引起彎曲生長的主要因素

C. ①和②能夠說明燕麥在橫放狀態下，單側光作用是引起彎曲生長的主要因素

D. ③和④能夠說明燕麥在橫放狀態下，重力作用是引起彎曲生長的主要因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 基因突變對于生物個體是利多于弊

B. 基因重組能產生新的基因

C. 基因突變都可以遺傳給后代

D. 基因重組是進行有性生殖的生物才具有的一種可遺傳變異方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學與宗教在人類起源問題上產生分歧的根源不包括

A. 人們世界觀的差異

B. 所處社會階段的不同

C. 生產力和科技發展水平的差異

D. 方法論的不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘿卜的花有紅色、紫色和白色，由一對等位基因控制。現選用紫花蘿卜分別與紅花、白花、紫花蘿卜雜交，F1中紅花、白花、紫花的數量比例分別如圖①②③所示，下列相關敘述錯誤的是

A. 紅花蘿卜與紅花蘿卜雜交，后代均為紅花蘿卜

B. 白花蘿卜與白花蘿卜雜交，后代均為白花蘿卜

C. 紅花蘿卜與白花蘿卜雜交，后代既有紅花蘿卜，也有白花蘿卜

D. 紫花蘿卜的體細胞中一定含有等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關藍藻、傘藻、黑藻，敘述正確的是（）

A. 三者都是單細胞生物

B. 三者都含有染色質

C. 三者都含有光合色素

D. 三者都含有中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用32P標記記了玉米體細胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈,再將這些細胞轉入不含32P的培養基中培養，則第二次細胞分裂的后期細胞中

A. 染色體數目為20條，每個DNA都帶32P標記

B. 染色體數目為20條，僅10個DNA帶有32P標記

C. 染色體數目為40條，每個DMA都帶有32P標記

D. 染色體數目為40條，僅20個DNA帶有32P標記

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示三個通過突觸相連接的神經元，電表的電極連接在神經纖維膜的外表面。刺激a點，以下分析不正確的是(　　)

A. a點受刺激時膜外電位由正變負

B. 電表①會發生兩次方向不同的偏轉

C. 電表②只能發生一次偏轉

D. 該實驗不能證明興奮在神經纖維上的傳導是雙向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組調查了某塊果樹、草菇間種試驗田的基本成分和能量（單位：×107kJ）流動情況。請回答下列問題：

種類

基本成分

植物

果樹、草菇、雜草

動物

人、畜禽、灰雀、蝸牛、卷葉蛾、蝽象等

微生物

多種細菌和真菌

表 生態系統主要成分

（1）果樹和草菇間種有利于提高群落空間結構中___________結構的復雜性。與單種相比，間種可以增加果園生態系統的___________穩定性。

（2）卷葉蛾和蝽象是果樹的主要害蟲之一，請寫出一種對果樹害蟲的生物防治方法：______________。

（3）第二營養級能夠從該生態系統獲得的能量最多為___________×107kJ。

（4）無論是單種還是間種，從能量流動角度分析，栽種密度過低導致產量較低的原因是___________，而栽種密度過高也會導致產量偏低的原因是______________________，所以需要合理密植。

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