A. | 灰種皮綠子葉﹕白種皮黃子葉=1﹕1 | B. | 灰種皮黃子葉﹕白種皮綠子葉=9﹕1 | ||
C. | 灰種皮黃子葉﹕灰種皮綠子葉=3﹕1 | D. | 灰種皮黃子葉﹕白種皮黃子葉=1﹕1 |
分析 植物個體發育:種皮是由母本的珠被發育而來的;果實是由母本的子房發育而來的;果皮是由母本的子房壁發育而來的;胚(子葉、胚根、胚軸和胚芽)是由受精卵發育而來的;胚乳是由受精極核發育而來的.
解答 解:根據題意分析可知:以基因型ggYY的豌豆為母本,與基因型GGyy的父本豌豆雜交,Fl植株的基因型為GgYy.Fl植株自交,所結籽粒的種皮基因型均為Gg,表現為灰種皮;所結籽粒的子葉基因型均為YY、Yy、yy,表現為黃子葉﹕綠子葉=3﹕1.
故選:C.
點評 本題考查基因分離定律及應用、植物個體發育,解題的關鍵是要求考生掌握植物個體發育過程,明確種皮是母本的珠被發育而來的,取決于母本,子葉是受精卵發育而來的,取決于子代的基因型,再結合基因分離定律解題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高三上第一次質檢生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•長春校級月考)回答下列關于生命活動調節的問題:
(1)細胞間和細胞內信息傳遞過程中,需要受體對信號的識別.圖甲、乙分別表示人體細胞內受體和細胞表面受體的作用機制模式圖.
①無論是哪種信號分子,必須先與相關 結合后才能發揮作用.請你根據圖中的提示判斷胰島素最可能與甲和乙中的 模式相同.
②乙酰膽堿也是一種信號分子,它發揮作用的機制與哪種模式相同? .有一種美洲箭毒可以與乙酰膽堿爭奪受體,若美洲箭毒進入人體以后,其效應是 .α﹣銀環蛇毒可以抑制乙酰膽堿酶的活性,而乙酰膽堿酶的作用是清除與受體結合的乙酰膽堿,因此,α﹣銀環蛇毒進入人體以后引起的效應是 .
(2)在用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進行反射弧分析的實驗中,破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結構.觀察雙側后肢對刺激的收縮反應,結果如表:
①刺激左后肢,左右后肢都不收縮,說明被破壞的結構可能是 (只填寫一種結構).
②刺激右后肢,左后肢不收縮,右后肢收縮,說明被破壞的結構可能是 (只填寫一種結構).
③該實驗說明, 是完成反射活動的基礎.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若上圖表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質粒,D是受體細胞 | |
B. | 若上圖表示單克隆抗體的制備,則A是經過免疫的T淋巴細胞,B是骨髓瘤細胞 | |
C. | 若上圖表示動物體細胞核移植過程,用胚胎移植技術可獲得性別不同于A、B的克隆動物 | |
D. | 若上圖表示植物體細胞雜交過程,則A、B間融合可用滅活的病毒來誘導 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1個體的自交實驗 | B. | 不同類型純種親本之間的雜交實驗 | ||
C. | F1個體與隱性個體的測交實驗 | D. | 鑒定親本是否為純種的自交實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細胞在有光無光條件下均能合成ATP | |
B. | 人體細胞吸收葡萄糖均需要消耗ATP | |
C. | 維持人體體溫的能量主要來自ATP的水解 | |
D. | 神經纖維上電信號的傳導不需要消耗ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成體干細胞和分化細胞的基因組織相同,但表達的基因有差異 | |
B. | 通過該方式可以減少成體干細胞積累DNA復制過程中產生的基因突變 | |
C. | 從圖中可看出成體干細胞分裂時DNA進行半保留復制,染色體隨機分配 | |
D. | 根據該假說可以推測生物體內成體干細胞的數量保持相對穩定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中染色體數目是否改變 | B. | 細胞原癌基因是否突變 | ||
C. | 細胞的形態是否改變 | D. | 細胞膜外的糖蛋白是否減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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