分析 根據題意和圖示分析可知:①→④為雜交育種,①→②→③為單倍體育種,⑤為多倍體育種.
四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優 | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:(1)分析育種過程可知,①→④表示雜交育種,利用的遺傳學原理是基因重組.
(2)①→②→③為單倍體育種,②過程中常用的方法是花藥離體培養.
(3)⑤過程所示的育種方法叫做多倍體育種.③、⑤過程中目前最常用而且最有效的方法是用秋水仙素來處理萌發的種子或幼苗.
(4)與雜交育種相比,單倍體育種的優點是明顯縮短育種進程.
故答案為:
(1)雜交 基因自由組合定律
(2)花藥離體培養
(3)多倍體育種 秋水仙素
(4)明顯縮短育種進程
點評 本題考查育種原理的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.要求學生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種和植物體細胞雜交等方式的原理識記并理解,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落中植物的垂直分層現象與光照有關 | |
B. | 群落中動物的垂直分層現象與植物有關 | |
C. | 群落中植物的水平分布現象與自身生長特點等有關 | |
D. | 群落中動物的水平分布一般都是均勻的 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市西城區高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖①~⑥的圖像是某二倍體生物減數分裂不同時期的模式圖。請據圖回答下列問題:
(1)將上述細胞圖像按減數分裂的時序進行排序: →①→ →⑤→③→⑥。
(2)圖②的細胞中含 個染色體組,圖⑤的每個細胞中含 個染色體組。
(3)細胞內正在發生基因重組的是圖 所示的細胞。
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 按上述方法克隆的器官,可解決臨床上存在的移植后免疫排斥的問題 | |
B. | ③階段的細胞來自于囊胚中的[1]內細胞團 | |
C. | 上圖所示過程X稱為細胞核移植,上述各種器官的獲得所依據的根本原因是細胞的全能性 | |
D. | 從細胞水平上看,卵裂的分裂方式是有絲分裂和減數分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然條件下的多倍體變異往往出現在高海拔、干旱的內陸,是因為劇烈變化的外界條件可能引起細胞分裂的異常 | |
B. | 通過多倍體變異可以在短時間內產生新物種 | |
C. | 這種蟾蜍的減數分裂很可能有特殊的機制,來保證親代與子代間染色體數目的穩定 | |
D. | 這種蟾蜍很可能和三倍體無籽西瓜一樣,由于很難通過減數分裂產生正常配子,只能通過無性生殖繁殖后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層和下丘腦都參與水鹽調節 | |
B. | 合成和分泌抗利尿激素的器官是垂體 | |
C. | 腎小管和集合管是抗利尿激素作用的靶器官 | |
D. | 在水鹽調節中下丘腦既是感受器又是效應器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物體細胞核移植的難度高于胚胎細胞核移植 | |
B. | 動物細胞培養必須將組織分散成單細胞 | |
C. | 胚胎干細胞在體外培養能增殖但不能被誘導分化 | |
D. | 造血干細胞具有分化出多種血細胞的能力,可用于治療白血病 |
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