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（2014•正定縣校級三模）赤霉素能誘導α淀粉酶的產生，而脫落酸加快植物衰老，對α淀粉酶的合成起抑制作用，兩者在α淀粉酶的合成中的相互作用如圖所示，6﹣甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑，抑制劑在第11小時加入，見圖中“↓”．請根據圖中信息和相關知識分析，下列說法錯誤的是（）

A．6﹣甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑，抑制α淀粉酶的產生

B．在α淀粉酶合成中，脫落酸與赤霉素是拮抗關系

C．脫落酸加快植物衰老，其作用機理是促進mRNA的合成

D．植物的生長發育是多種激素相互作用共同調節的結果

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．

回答下列有關植物生長和激素調節的問題．
為了研究根負向光性生長與生長素的關系，將風信子幼苗分別培養在不同濃度生長素溶液中．用相同的水平單側光照射根部，測得根彎曲角度及生長情況如下表．

生長素處理1軸后水培風信子根生長變化情況
TAA（mg/L）	根長（cm）	負向光性傾斜角度
10^-3	4.2	35.1
10^-4	8.5	20.5
10^-5	9.1	15.2
清水	7.6	22.3

（1）請在圖中將此表中風信子幼苗根長度與外源生長素之間關系的數據轉換成折線圖．

（2）根據所畫的圖線分析，外源生長素對風信子幼苗根生長調節的特點是低濃度促進生長，高濃度抑制生長．可以預測使根生長最快的外源生長素濃度在0～10^-4mg/L之間．
（3）有同學認為外源生長素對根負向光性傾斜角度影響最小的濃度是10^-5mg/L．你是否同意上面同學的觀點？請簡要說明理由并說明確定外源生長素對根向光性傾斜角度影響最小的濃度的方法不同意．從表中信息只能判斷出外源生長素對根負向光性傾斜角度影響最小的濃度是10^-5mg/L，但還可能有大于和小于10^-5mg/L2種情況，所以影響最小的濃度是0～10^-4mg/L之間．為進一步探究外源生長素對根負向光性傾斜角度影響最小的濃度，應該在0～10^-4mg/L范圍內再設置更細致的濃度梯度實驗，如2×10^-5，3×10^-5．．
（4）從實驗結果可以推測：風信子根的生長方向受共同調控，根尖感受光刺激的部位應在根的尖端，彎曲部分應在伸長區（分生區/伸長區/成熟區/）．根尖發生彎曲生長的原因是單側光引起根尖兩側IAA含量的差異，伸長區的細胞不均等生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．γ一氨基丁酸在神經細胞間信號傳遞的作用機理如圖所示．下列分析錯誤的是（　　）

	A．	①中γ一氨基丁酸的釋放過程依賴于細胞膜的流動性
	B．	γ一氨基酸與②結合，抑制突觸后膜產生興奮
	C．	一次釋放的γ一氨基丁酸會持續作用于②
	D．	γ一氨基丁酸可以存在于內環境中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．人工選擇和自然選擇的共同選擇方式是（　　）

	A．	生物的生存斗爭		B．	人和自然界的選擇力量
	C．	生物的遺傳和變異是普遍存在的		D．	生物均具有很強的繁殖能力

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省朔州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•湖南一模）如圖為生態系統信息傳遞模式圖，相關敘述不正確的是（）

A．信息傳遞是雙向的，能量流動和物質循環也是雙向的

B．生態系統的功能主要是能量流動和物質循環，還有信息傳遞

C．物質循環是生態系統的基礎，能量流動是生態系統的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質循環的方向和狀態

D．生態系統各成分間都有各種形式的信息傳遞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省臨汾市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2000•廣東）如圖是胰腺組織局部結構模式圖，請據圖回答．

（1）A液為，B液為，C液為，三者共同構成了胰腺組織細胞生活的液體環境，這個液體環境稱為．

（2）CO2不從毛細血管進入膜腺組織細胞的原因是．

（3）胰腺組織細胞可分泌胰酶和胰島素，其中可進人血液，參與物質代謝的調節，如果該物質分泌不足，可使血液中濃度升高，導致病的發生．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某男性是白化病基因的攜帶者，色覺正常，那么他的基因型是（　　）

A．

AaX^BX^b

B．

AaX^bY

C．

AaX^BY

D．

AAX^BX^b

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．洋蔥是生物學實驗的常用材料之一，現有已經培養一段時間后的洋蔥，請回答下列問題．
（1）在觀察植物細胞的有絲分裂時，應取根尖分生區，該部位細胞顯微鏡下觀察呈正方形．為便于觀察，實驗中需要進行解離和染色，其用藥液解離的目的是使細胞相互分離細胞，正常情況下，觀察到的細胞多半處于分裂間期，原因是分裂間期時間最長（分裂期較短）．
（2）實驗中常常因為操作的不熟練和實驗原理理解有誤而導致實驗現象與預期有較大差距，試分析以下情況出現的原因：
①甲同學觀察到的現象是一片紫色，分不清細胞的各種結構．可能原因是染色時間過長（或浮色未洗去）．
②乙同學觀察到的現象細胞重疊，顯微鏡下找不到單層細胞．可能原因是沒有進行壓片（或解離時間過短）．
③丙同學觀察到的細胞呈長方形，找不到分裂的細胞．可能原因是取材部位不正確（或取的是伸長區）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關血壓的敘述，不正確的是（　　）

	A．	血壓是指動脈中血液對血管壁產生的壓力
	B．	心血管中樞能調節血壓
	C．	心室的每搏輸出量與血壓的高低有關
	D．	血液粘滯度下降，血管管徑變大，收縮壓會增高

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