A. | 細胞學說主要闡述了細胞的統一性 | |
B. | 細胞學說的建立需要理性思維和科學實驗的結合 | |
C. | 顯微鏡下觀察到多種多樣的細胞是細胞學說建立的基礎 | |
D. | 魏爾肖所說的“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”已被推翻 |
分析 細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出,主要內容有:1、一切動植物都是由細胞構成的;2、細胞是一個相對獨立的單位;3、新細胞可以從老細胞產生.意義:證明了動植物界具有統一性.
解答 解:A、細胞學說主要闡述了細胞的統一性,A正確;
B、細胞學說的建立需要理性思維和科學實驗的結合,B正確;
C、顯微鏡下觀察到多種多樣的細胞是細胞學說建立的基礎,C正確;
D、“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”是魏爾肖的名言,它認為細胞是由先前存在的細胞通過分裂產生的,這句話是正確的,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查了細胞的發現、細胞學說的建立、內容和發展,要求考生識記細胞學說的建立過程,識記細胞學說的內容及意義,能運用所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于植物體內水分的敘述,錯誤的是( )
A. 植物體內的水分參與營養物質的運輸
B. 水是構成葉肉細胞的重要化合物之一
C. 自由水可作為細胞內化學反應的反應物
D. 同種植物萌發種子的含水量和休眠種子的相同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌細胞既可以利用葡萄糖,也能為Y補充血糖 | |
B. | 肌細胞的代謝產物可能導致X的PH降低 | |
C. | X中的大分子物質可通過Z進入Y | |
D. | 若人體長期營養不良,則Y中滲透壓會降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌蛾散發性外激素傳遞信息 | |
B. | 草原返青時,“綠色”為食草動物提供信息 | |
C. | 萵苣在適宜波長下才能萌發生長 | |
D. | 雄鳥求偶時進行復雜的“求偶”炫耀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體的所有細胞都處于細胞周期中 | |
B. | DNA數目的加倍發生在甲→乙階段 | |
C. | 由甲→甲示一個完整的細胞周期 | |
D. | 甲→乙階段示分裂期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑤ | B. | ①②⑤⑥ | C. | ②③④⑤ | D. | ①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體水稻含有二個染色體組 | |
B. | 二倍體水稻的花粉經離體培養,可得到單倍體水稻,稻穗、米粒變小 | |
C. | 二倍體水稻與四倍體水稻雜交,可得到三倍體水稻,含三個染色體組 | |
D. | 二倍體水稻經秋水仙素處理,可得到四倍體水稻,稻穗、米粒變大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示細胞的細胞周期為24 h | B. | S期應為染色體復制及加倍的時期 | ||
C. | 記憶B細胞所處時期應為G0期 | D. | M期是染色單體出現和消失的時期 |
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