A. | 減少該生態系統內捕食者和分解者的數量 | |
B. | 增加該生態系統內各營養級生物的種類 | |
C. | 使該生態系統內生產者和消費者在數量減少 | |
D. | 減少該生態系統內生物的數量 |
分析 生態系統自動調節能力的大小取決于生態系統中所包含的生物種類的多少和營養結構的復雜程度,生物種類越多、營養結構越復雜,則其自動調節能力越大.
解答 解:A、減少生態系統中生物的種類和數量,使得生態系統營養結構簡單,降低了生態系統的自我調節能力,A錯誤;
B、生態系統中生物的種類和數量增多,營養結構越復雜,自我調節能力就越大,B正確;
C、使該生態系統內生產者和消費者數量減少,會降低生態系統自我調節能力,C錯誤;
D、減少該生態系統內生物的數量,會降低生態系統自我調節能力,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查生態系統的自動調節能力,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水一中高一下期中生物(蘭天班)卷(解析版) 題型:選擇題
某同學對必修二第三章知識作出如下整理,在他的總結中,你認為錯誤的是 ( )
A. DNA與ATP中所含元素的種類相同
B. 一個tRNA分子中只有一個反密碼子
C. 煙草花葉病毒的核酸由核糖核苷酸組成
D. 控制細菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性的形成是長期生物進化的結果 | |
B. | 在環境條件保持穩定的前提下,種群不會發生進化 | |
C. | 共同進化就是不同物種之間在相互影響中不斷進化 | |
D. | 易地保護是對生物多樣性最有效的保護 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “血燕”中的亞硝酸鹽在人體內主要以“過客”的形式隨尿排出 | |
B. | “血燕”中的亞硝酸鹽含量越多與對氨基苯磺酸及N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽溶液反應產生的玫瑰紅顏色越深 | |
C. | 檢測“血燕”中亞硝酸鹽的含量需將“血燕”制成樣品處理液 | |
D. | “血燕”中的亞硝酸鹽是一種強致癌物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在生態系統中,碳以二氧化碳的形式在生產者、消費者和分解者之間循環 | |
B. | 貓頭鷹和黃鼬捕食田鼠,貓頭鷹和黃鼬有競爭關系 | |
C. | 生產者固定的太陽能的總量便是流經這個生態系統的總能量 | |
D. | 化石燃料的大量燃燒,使大氣中CO2過多,是形成溫室效應的主要原因之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體復制后精確平分 | B. | 非同源染色體的自由組合 | ||
C. | 染色體的交叉互換 | D. | 卵細胞和精子結合的隨機性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甘油 | B. | 葉綠素 | C. | 花青素 | D. | Na+ |
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