下列有關(guān)固定化酵母細(xì)胞的制備步驟中不正確的是
A.應(yīng)使干酵母與蒸餾水混合并攪拌,以利于酵母菌活化 |
B.配制海藻酸鈉溶液時(shí)要用小火或間斷加熱的方法 |
C.向剛?cè)芑玫暮T逅徕c溶液中加入已活化的酵母細(xì)胞,充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆?/td> |
D.將與酵母菌混勻的海藻酸鈉溶液注入CaCl2溶液,形成球形或橢球形的凝膠珠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列敘述符合基因工程概念的是( )
A.B淋巴細(xì)胞與腫瘤細(xì)胞融合,雜交瘤細(xì)胞中含有B淋巴細(xì)胞中的抗體基因 |
B.將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌,獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株 |
C.用紫外線照射青霉菌,使其DNA發(fā)生改變,通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株 |
D.自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后其DNA整合到細(xì)菌DNA上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如圖所示的四個(gè)家系中,帶陰影的為遺傳病患者,白色表現(xiàn)正常。下列敘述不正確的是
A.家系甲中,這對(duì)夫婦再生一患病孩子的幾率為1/4 |
B.肯定不是抗維生素D佝僂病(伴X染色體顯性遺傳病)遺傳的家系是甲、乙 |
C.可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙、丁 |
D.家系丙中,女兒不一定是雜合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容不包括
A.一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的,并由細(xì)胞及其代謝產(chǎn)物所構(gòu)成 |
B.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,是具有生命的有機(jī)體 |
C.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 |
D.細(xì)胞是一切生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)步驟中,正確的是
A.將抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生相應(yīng)抗體的效應(yīng)B細(xì)胞 |
B.用纖維素酶處理效應(yīng)B細(xì)胞和小鼠骨髓瘤細(xì)胞 |
C.用滅活的仙臺(tái)病毒作誘導(dǎo)劑,促使效應(yīng)B細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合 |
D.篩選雜交瘤細(xì)胞,并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群,培養(yǎng)后提取單克隆抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁獲得的原生質(zhì)體仍然具有全能性 |
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),向培養(yǎng)液中加適量抗生素可防雜菌污染 |
C.篩選產(chǎn)生抗體的雜交瘤細(xì)胞需使用特定的選擇培養(yǎng)基 |
D.DNA連接酶將DNA分子堿基對(duì)之間的氫鍵連接起來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
給健康大鼠靜脈注射大量的低滲食鹽水后,下列有關(guān)變化正確的是
A.細(xì)胞外液滲透壓升高 | B.大鼠的排尿量增加 |
C.腎小管重吸收水能力增強(qiáng) | D.胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是( )
A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6 |
B.乙圖細(xì)胞一定是處于有絲分裂后期,該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條 |
C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病 |
D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXw、aXw、AY、 aY四種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察(如下圖所示)。 下列有關(guān)敘述正確的是
A.第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域 |
B.第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處 |
C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭 |
D.為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間,通常可以省略第一次顯微觀察步驟 |
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