下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是
A.由ABCDE組成了一個完整的反射弧 |
B.在③處刺激引起的效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)不屬于反射 |
C.圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的 |
D.若從③處剪斷神經(jīng)纖維,刺激①處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng) |
D
解析試題分析:反射弧包括感受器(A)、傳入神經(jīng)(B)、神經(jīng)中樞(C)、傳出神經(jīng)(D)、效應(yīng)器(E)五部分組成,故A正確;在③處刺激引起效應(yīng)器反應(yīng),由于反射弧不完整,不屬于反射,故B正確;圖中②為突觸,興奮在突觸處的傳遞是單向的,故C正確;若在③剪斷神經(jīng)纖維,③處為傳出神經(jīng),再刺激①傳入神經(jīng),興奮不能傳給效應(yīng)器,故不能反應(yīng),D錯誤。
考點:本題考查反射弧的有關(guān)知識,意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于水與生命關(guān)系的敘述錯誤的是( )
A.生物體的生命活動不能離開水 |
B.種子萌發(fā)時,自由水與結(jié)合水比值增大 |
C.自由水是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分,自由水含量越高,生物體的抗逆性越強(qiáng) |
D.參與光合作用、呼吸作用、有機(jī)物的合成與分解過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力取決于:
A.生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量 |
B.生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度 |
C.非生物的物質(zhì)和能量水平 |
D.生產(chǎn)者和分解者的數(shù)量及種類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖為血糖調(diào)節(jié)模型,下列判斷中正確的是
A.激素甲的分泌細(xì)胞是胰島A細(xì)胞 |
B.激素乙的分泌細(xì)胞是胰島B細(xì)胞 |
C.激素乙是胰島素 |
D.缺乏激素甲可能患糖尿病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞共有的特點是
A.產(chǎn)生記憶細(xì)胞 | B.產(chǎn)生抗體 |
C.導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解 | D.與抗原特異性結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列屬于人在炎熱環(huán)境中的身體變化是
①皮膚血管收縮 ②增加皮膚的血流量 ③汗腺分泌增多
④汗液幾乎不分泌 ⑤代謝活動增強(qiáng)
A.①④⑤ | B.①②⑤ | C.④⑤ | D.②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
關(guān)于植物激素作用的敘述,正確的是
A.生長素可用于果實催熟 |
B.脫落酸能夠促進(jìn)種子萌發(fā) |
C.赤霉素能夠促進(jìn)莖的伸長 |
D.乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無籽果實 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)生物膜的應(yīng)用,正確的是( )
A.海水淡化中應(yīng)用了生物膜的信息傳遞功能 |
B.抗旱、抗寒品種的培育,與基因有關(guān)而與生物膜無關(guān) |
C.可以利用生物膜的選擇透過性進(jìn)行污水處理 |
D.人工膜可以模擬生物膜的能量交換功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖中A表示的一種鷹在一個群落中的情況,那么B可能代表( )
A.該種鷹的天敵的種群 |
B.與鷹有互利共生關(guān)系的一個種群 |
C.群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化情況 |
D.是被鷹捕食的一個種群 |
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