分析 本題是對生態系統的食物網、生態系統穩定性的考查,先分析生態系統的食物網,明確各種生物的種間關系,據此解答.圖甲中含有的食物鏈有5條:植物→雪兔→狼;植物→雷鳥→狼;植物→雷鳥→北極狐;植物→北極狐;植物→雪兔→北極狐;圖乙中C代表生態系統中的成分是分解者;A代表生態系統中的成分是生產者.BD是消費者.
解答 解:(1)根據試題分析圖甲中共有5條食物鏈,圖乙中D處于第三營養級,圖甲中與圖乙的營養級完全相同的生物是
狼.
(2)北極地區的動物在不同季節一般都有換羽(毛)的習性,這是它們受到日照長短這一物理信息的影響而產生的適應性生理特征.
(3)能量由無機環境進入生物群落的入口是生產者,能量由生物群落進入到無機環境的出口是分解者,故圖乙中A、C分別代表生態系統成分中的生產者和分解者.
(4)假如北極狐的食物$\frac{1}{2}$來自雷鳥,$\frac{1}{8}$來自植物,且該系統能量從生產者到消費者的傳遞效率為10%,從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐種群增加的能量為40KJ,若不考慮其他變化的影響,則需要直接消雷鳥的重量為:$\frac{40×0.5}{20%}$=100KJ;直接消植物的重量為:(40×$\frac{1}{8}$)÷10%=50KJ.
故答案為:
(1)5 狼
(2)物理
(3)生產者 分解者
(4)100 50
點評 題結合食物網、能量流動圖,考查生態系統的相關知識,意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 揭示了一切細胞都是具有生命活力的 | |
B. | 揭示了形形色色生物界中各種生物都是由細胞構成的 | |
C. | 使動植物結構統一于細胞水平,有力地證明了生物之間存在親緣關系 | |
D. | 揭示了組成動植物細胞的具體結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③和④過程所需的原料相同 | |
B. | 在線粒體中可發生②、③、⑤ | |
C. | 在硝化細菌中可發生①、⑤過程 | |
D. | ⑤過程中,核糖體上會形成1個tRNA的結合位點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體基因缺陷引起的遺傳病是母系遺傳病,傳女不傳男 | |
B. | “三親育子”可能會用到人工授精技術、胚胎移植技術等 | |
C. | 通過“三親育子”技術得到的“三親嬰兒”的健康線粒體基因不一定能傳給其后代 | |
D. | 若父親患有線粒體基因缺陷病,需要通過“三親育子”技術避免將有缺陷的基因傳給下一代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 女方注射促性腺激素,使其超數排卵;男方將精子獲能處理后,直接在獲能液中完成體外受精 | |
B. | 顯微鏡鏡檢,當觀察到卵細胞膜和透明帶的間隙中出現三個極體時,說明卵子已成功受精 | |
C. | 取囊胚的滋養層細胞進行基因型檢測,篩選出隱性純合子的胚胎 | |
D. | 將胚胎培養至囊胚期后再移植到女方子宮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016高考大聯考(一)【江蘇卷】 題型:
某研究性學習小組運用下圖裝置探究馬鈴薯塊莖細胞呼吸的類型。
實驗開始時,關閉閥門,觀察兩個裝置中著色液位置的變化,實驗結果如下表:
時間(h) | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 |
裝置1中著色液移動距離(mm) | 0 | -10 | -20 | -25 | -30 | -33 | -35 | -35 | -35 |
裝置2中著色液移動距離(mm) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
注:負表示向左移動;正表示向右移動
請回答下列問題:
(1)實驗裝置1中NaOH溶液的作用是 。
(2)裝置1中著色液移動的距離表示 。
(3)裝置2中液滴不移動的原因是: 。請寫出馬鈴薯塊莖無氧呼吸的反應式 。
(4)無氧呼吸開始的時間應該在 h之前,有氧呼吸結束的時間應該在 h之后。
(5)若裝置2中著色液向右移動,可能的原因是 。
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