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【題目】玉米甜和非甜是一對相對性狀,隨機取非甜玉米和甜玉米進行間行種植。其中能夠判斷甜和非甜的顯隱性關系的是( )

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】,當非甜玉米和甜玉米都是純合子時,其自交后代不發生性狀分離,則不能判斷顯隱性關系,A項錯誤;非甜玉米和甜玉米相互受粉,若其中有一個植株是雜合子,則不能判斷顯隱性關系,B項錯誤;非甜玉米與甜玉米雜交,若后代只出現一種性狀,則該性狀為顯性性狀,若出現兩種性狀,則說明非甜玉米和甜玉米中有一個是雜合子,另一個是隱性純合子,此時非甜玉米自交,若出現性狀分離,則說明非甜玉米雜合子,雜合子表現為顯性性狀,若沒有出現性狀分離,則說明非甜玉米是隱性純合子,C項正確;非甜玉米的花粉受與甜玉米的雌蕊柱頭上,若后代有兩種性狀,則不能判斷顯隱性關系,D項錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為部分人體細胞的生命歷程,I~Ⅳ代表細胞的生命現象,細胞 1 具有水分減少、代謝 減慢的特征,細胞 2 可以無限增殖。下列敘述正確的是(

A. 過程 I 和過程Ⅲ遺傳物質均未發生改變

B. 成體干細胞能夠分化成漿細胞、肝細胞等,體現了細胞核的全能性

C. 細胞 2 與正常肝細胞相比,代謝旺盛,DNA 聚合酶和 RNA 聚合酶活性更高

D. 效應 T 細胞作用于細胞 1 和細胞 2 使其壞死,此過程屬于細胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示植物光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程。下列有關敘述正確的是( )

A. 植物的呼吸消耗量包含在

B. 植食動物糞便中的能量包含在

C. ④用于植食動物生長、發育和繁殖

D. ⑤⑥⑦⑧之和為植物有機物積累量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示一生態系統中的三種生物及其標號,下列敘述中正確的是

A. ①、③、⑥的差異屬于遺傳多樣性

B. ①~⑩的全部基因構成了種群基因庫

C. ⑥~⑩某時期內無新基因產生,但該種群基因頻率卻可能發生變化

D. 該生態系統中的所有生物和非生物因素之和稱為生態系統的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中①代表磷酸基團,②代表五碳糖,③代表含氮堿基。據圖回答下列問題。

⑴若③是胞嘧啶,當②是_____時,該圖代表核糖核苷酸;當②是_____時,該圖代表脫氧核苷酸。

⑵若③是尿嘧啶,則②是_____;若③是胸腺嘧啶,則②是______

⑶若②是核糖,則③有______種;若②是脫氧核糖,則③有______種。

⑷若該圖所示的物質只存在于SARS病毒中,則②一定是________,而③可以是腺嘌呤、__________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體進行有氧呼吸的場所是( )

A. 肺泡 B. 細胞質基質

C. 細胞質基質和線粒體 D. 線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在植物細胞分裂過程中,染色體形態、數目最清晰的時期是( )

A. 間期 B. 前期

C. 中期 D. 后期

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【題目】下列關于神經元結構和功能的敘述,錯誤的是( )
A.神經元是可興奮細胞
B.神經元的長軸突稱為神經
C.神經元一般包含胞體、樹突和軸突三部分
D.多數神經元有一個軸突和多個樹突

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】兩個生物興趣小組分別對酵母菌的細胞呼吸進行下列探究實驗。請回答問題:

(1)甲組同學想探究酵母菌在有氧和無氧條件下是否均能產生C02。提供實驗裝置如圖1(ad)所示:

①證明酵母菌在有氧條件下的呼吸能產生CO2,選擇圖1中的裝置(可重復使用)連接順序為_________;裝置中c瓶的作用是_________________________________

②連接d→b,證明酵母菌在無氧條件下的呼吸也能產生C02,利用d裝置時如何嚴格控制無氧條件?

方案一:______________________________________________________________________

方案二:_______________________________________________________________________

(2)乙興趣小組利用圖2所示裝置Ⅰ(橡皮塞上的彎管標有刻度,充有紅色液滴)探究酵母菌的細胞呼吸方式。設置對照實驗的裝置Ⅱ在裝置Ⅰ的基礎上只作一處改動,你認為改動為____________________

(3)若圖2裝置Ⅰ中紅色液滴向左移動,裝置Ⅱ中紅色液滴不移動,說明酵母菌細胞呼吸方式是

_________(填下列序號)。

a.只進行有氧呼吸

b.只進行無氧呼吸

c.同時進行有氧呼吸和無氧呼吸

d.有氧呼吸和無氧呼吸都不進行

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同步練習冊答案
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