根據實驗目的進行生物工程設計，下表中所選擇的實驗材料及材料特點錯誤的有幾項
組別 | 實驗目的 | 實驗材料 | 材料特點 |
1 | 動物細胞核移植 | 受精卵 | 細胞大，細胞質能有效調控核發育 |
2 | 體細胞誘變育種 | 愈傷組織細胞 | 分裂能力強，易誘發突變 |
3 | 植物體細胞雜交培育新品種 | 花粉粒 | 易于獲取，易于培養 |
4 | 燒傷患者皮膚細胞移植 | 自體皮膚生發層細胞 | 分裂能力強，可能會引起免疫排斥 |
A.1 B．2 C．3 D．4
科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省姜堰市高三上學期第一次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于物質合成與檢測的敘述，正確的是
A．所有生物體內都能合成蛋白質
B．所有動物激素只有在核糖體、內質網和高爾基體的參與下才具活性
C．用本尼迪特試劑可以檢測淀粉酶在低溫、常溫、高溫條件下對淀粉的水解情況
D．RNA的合成可以發生在線粒體內
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高三下學期周日測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為生長素（IAA）對豌豆幼苗莖內赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、GA20、GA29 是四種不同的赤霉素，只有GA1 能促進豌豆莖的伸長。若圖中酶1 或酶2 的基因發生突變，會導致相應的生化反應受阻。
據圖分析，下列敘述錯誤的是
A. 對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA，該植株莖內GA1 的合成可恢復正常
B. 用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株矮
C. 對酶1 基因突變的豌豆幼苗施用GA20，該植株可恢復正常植株高度
D. 酶2 基因突變的豌豆，其植株較正常植株高
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南長瀏寧三（市高三5月仿真模擬考試生物（解析版） 題型：選擇題
下列敘述不正確的是
A．流動性的基礎是組成細胞膜的磷脂分子和大多數蛋白質分子是流動的
B．在溫和的條件下,酶能催化細胞代謝快速進行的原因是不需要活化能
C．遺傳信息是指DNA中堿基的排列順序
D．群落中植物種群越多,動物的種群也越多
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西臨川第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某致病基因h位于X染色體上，該基因和正常基因H中的某一特定序列經BclI酶切后，可產生大小不同的片段（如圖1，bp表示堿基對），據此可進行基因診斷。圖2為某家庭患此病的遺傳系譜。下列敘述錯誤的是
A．h基因特定序列中BclI酶切位點的消失是堿基序列改變的結果
B．II-1的基因診斷中只出現142bp片段，其致病基因來自母親
C．II-2的基因診斷中出現142bp，99bp和43bp三種片段，推斷其基因型為XHXh
D．II-3的丈夫表現型正常，則他們的兒子基因診斷中出現142bp片段的概率為1/2
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西臨川第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“三分法”是一種常見的概念劃分方法，可用如圖所示表示某些概念之間的相互關系。下列對此敘述，正確的是
A．若A表示免疫系統的構成，脊髓屬于B、吞噬細胞屬于C、溶菌酶屬于D
B．若A表示物質跨膜運輸方式，則B表示被動運輸、C表示主動運輸、D表示胞吞胞吐作用
C．若A表示物種形成的三個基本環節，B是基因突變、C是自然選擇、D是生殖隔離
D．若A表示生物多樣性的價值，B是直接價值、C是間接價值、D是潛在價值
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西臨川第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
科研人員研究棉花細胞核中一個DNA分子中a.b、c三個連續基因，其分布狀況如下圖所示，圖中I、Ⅱ為基因間的序列。有關敘述正確的是
A.I中插入一個抗蟲基因以提高植物的抗蟲性，這種變異屬于染色體結構變異
B．圖中堿基對替換發生在a區段屬于基因突變，發生I區段不屬于基因突變
C．a、b、c所攜帶的遺傳信息不可能同時得到執行
D．基因b和基因c的啟動子分別在圖中的I、Ⅱ所在的區段
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇清江中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖表示利用胚胎干細胞(ES細胞)所做的一系列研究，有關敘述正確的是
A．過程I用飼養層培養ES細胞時，需要加入動物血清
B．過程Ⅱ中ES細胞正常發育成圖中胎兒，體現了ES細胞的全能性
C．過程Ⅲ可直接將褐毛基因片段通過顯微注射法導入ES細胞中
D．過程N利用免疫缺陷的小鼠目的是使受體不對移植的組織細胞產生免疫反應
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北武漢華中師大第一附中高二下期中生物（解析版） 題型：選擇題
果酒的制作離不開酵母菌，在配制酵母菌的培養基時，常添加一定濃度的葡萄糖溶液，如果葡萄糖濃度過高，反而會抑制酵母菌的生長。其原因最可能是( )
A．葡萄糖被合成了淀粉 B．酵母菌細胞失水
C．改變了培養液的pH D．酵母菌發生了變異
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