| A、加樣前，打開色譜柱下端的流出口，使柱內凝膠面上的緩沖液緩慢下降到凝膠面的下面 |
| B、加樣后，打開下端出口，使樣品滲入凝膠床內 |
| C、等樣品完全進入凝膠層后，關閉下端出口 |
| D、用吸管小心的將1ml透析后的樣品加到色譜柱的頂端，不要破壞凝膠面 |
奪冠訓練單元期末沖刺100分系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
生態農業是指運用生態學原理，在環境與經濟協調發展的思想指導下，應用現代科學技術建立起來的多層次、多功能的綜合農業生態體系．如圖為桑基魚塘生態系統，它是我國南方各省農村比較常見且行之有效的生態系統．下列有關說法不正確的是（ ）| A、該系統具有結構協調，合理種養，資源高效利用，內部良性循環，穩定持續發展的特點 |
| B、該生態系統實現光合產物的分層多級利用 |
| C、桑樹的凋落物、桑葚、蠶沙撒入魚塘中，經池塘內食物鏈的作用實現了能量的重復利用 |
| D、該體系中獲得蠶絲、食品、魚類以及沼氣等，在經濟上和保護農業生態環境上大有好處 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、雌配子：雄配子=1：1 |
| B、雄配子很多，雌配子很少 |
| C、雌配子：雄配子=1：3 |
| D、含A遺傳因子的雌配子：含a遺傳因子的雄配子=1：1 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、D時期細胞中有四個染色體組 |
| B、在L時期基因組成可能為YYRR、YYrr、yyRR、yyrr |
| C、在F時期發生了轉錄、翻譯過程及染色體數目的加倍 |
| D、在Ⅰ時期DNA與染色體之比為2：1 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、①③④ | B、①④⑤ |
| C、②③⑤ | D、③④⑤ |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、用蒸餾水活化酵母細胞 |
| B、采用小火間斷加熱的方法溶解海藻酸鈉 |
| C、在CaCl2溶液中形成凝膠珠 |
| D、將固定化酵母細胞裝填反應柱進行發酵 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、組成細胞的化學元素在含量上具有差異性 |
| B、生物界與非生物界在元素含量上具有差異性 |
| C、生物根據自身生命活動的需要，有選擇地從環境中吸收的元素 |
| D、生物體內元素的存在形式各不相同 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、該生態系統經過能量多級利用，提高了系統總能量利用效率 |
| B、該生態系統的分解者是蠅蛆和蚯蚓，促進了系統中物質循環和能量流動的進行 |
| C、合理使用農家肥可提高流經該生態系統的總能量 |
| D、該生態系統遵循了“物質循環再生”的原理，但各營養級之間的能量傳遞效率并未提高 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖表示部分激素從分泌到發揮作用過程示意圖，其中①②③④⑤代表人體內的不同激素，據圖回答下列問題：查看答案和解析>>
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