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14.蟲草中的超氧化物歧化酶(PSSOD)具有抗衰老作用.研究人員培育了能合成PSSOD的轉基因酵母菌.請結合如圖回答問題:

注:Hind  III和ApaL I是兩種限制酶,箭頭表示酶的切割位置.
(1)將圖中的重組DNA分子用Hind  III和ApaL I完全酶切后,可得到3種DNA片段.圖示的表達載體存在氨芐青霉素抗性基因,不能導人用于食品生產的酵母菌中,據圖分析,可用ApaLI切除該抗性基因的部分片段使其失效,再用DNA連接酶使表達載體重新連接起來.
(2)作為受體細胞的酵母菌缺失URA3基因,必須在含有尿嘧啶的培養基中才能存活,因此,圖示表達載體上的URA3基因可作為標記基因,供鑒定和選擇;為了篩選出成功導人表達載體的酵母菌,所使用的培養基不需要(填“需要”或“不需要”)添加尿嘧啶.
(3)目的基因進入受體細胞內,并且在受體細胞內維持穩定和表達的過程,稱為轉化.為了確定受體細胞中PSSOD基因是否轉錄,可用標記的PSSOD基因作探針進行分子雜交檢測,分子雜交的原理是堿基互補配對.
(4)利用蛋白質工程獲得活性更高的PSSOD時,需根據所設計蛋白質的結構推測其氨基
酸序列,最終確定相對應的脫氧核苷酸序列并經基因修飾獲得所需的基因.

分析 分析題圖可知,圖中環狀DNA分子中存在HindIII的一個酶切位點,存在ApaLI的兩個酶切位點,因此用兩種酶同時切割環狀質粒,會得到3種不同的DNA片段.
標記基因的作用:是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來.常用的標記基因是抗生素基因.

解答 解:(1)分析題圖可知,將圖中的重組DNA分子中存在HindIII的一個酶切位點,存在ApaLI的兩個酶切位點,因此用兩種酶同時切割環狀質粒,會得到3種不同的DNA片段.圖示的表達載體存在氨芐青霉素抗性基因,不能導人用于食品生產的酵母菌中,否則會導致人體對抗生素不敏感,因此可以利用ApaLI切除該抗性基因的部分片段使其失效,再用DNA連接酶使表達載體重新連接起來.
(2)作為受體細胞的酵母菌缺失URA3基因,必須在含有尿嘧啶的培養基中才能存活,因此,圖示表達載體上的URA3基因可作為標記基因,供鑒定和選擇;由于導入的表達載體的酵母菌中含有URA3基因,而普通酵母菌中不含有URA3基因,因此為了篩選出成功導人表達載體的酵母菌,所使用的培養基不需要添加尿嘧啶.
(3)目的基因進入受體細胞內,并且在受體細胞內維持穩定和表達的過程,稱為轉化.為了確定受體細胞中PSSOD基因是否轉錄,可用標記的PSSOD基因作探針進行分子雜交檢測,分子雜交的原理是堿基互補配對.
(4)利用蛋白質工程獲得活性更高的PSSOD時,需根據所設計蛋白質的結構推測其氨基酸序列,最終確定相對應的脫氧核苷酸序列并經基因修飾獲得所需的基因.
故答案為:
(1)3               ApaL I
(2)標記基因      不需要
(3)轉化      PSSOD基因      堿基互補配對
(4)氨基酸     基因修飾

點評 本題考查了基因工程和蛋白質工程的有關知識,要求考生能夠掌握限制酶的作用特點和結果,識記標記基因的功能,掌握蛋白質工程的一般過程和方法,再結合題干信息準確解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.海洋浮游硅藻是海洋浮游植物的重要類群,其每年固定的CO2超過l×1012kg,相當于海洋初級生產量的40%.為探究海洋浮游硅藻光合速率與光強度的關系,研究人員以威氏海鏈藻為實驗材料,設置3個重復樣品,在20℃下,測定不同光強度下威氏海鏈藻葉綠素含量、碳酸酐酶活性、光合速率和呼吸速率,結果如表.
光強度
(μmol/(m2•s)
葉綠素含量(×10-6μg/cell)碳酸酐酶活性(EUccll×10-7光合速率
[μmolO2/(mgChl•a•h)]
呼吸速率
[μmolO2/(mgChl•a•h)]
507.20.61202-8.5
2005.871.46229-18.2
注:①chl--葉綠素.②碳酸酐酶催化二氧化碳與水生成碳酸.③呼吸速率是指單位數量的活體組織,在單位時間內消耗的氧氣量或釋放的二氧化碳的量.
請回答:
(1)可用95%乙醇提取葉綠素,再進行葉綠素含量的測定.
(2)在低光強度下植物通過增加葉綠素含量來加大光能的吸收,促進光反應,以獲得較高的光合效率.
(3)在高光強度下呼吸速率明顯增加的原因有:高光強度促進光合速率增強導致細胞呼吸的底物增加;細胞呼吸有關的酶活性增強.
(4)高光強度使細胞外碳酸酐酶活性增強,生成的碳酸經主動轉運到細胞內后,產生的C02與RuBP結合生成三碳酸.高光強度還能促進光反應產生的ATP和NADPH增加,為還原三碳酸提供能量和還原劑,使光合速率增強.
(5)從表中可知,高光強度下威氏海鏈藻的凈初級生產量大于低光強度的凈初級生產量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖1中,Ⅰ~Ⅴ表示某植物細胞某些代謝過程,a~e表示相關物質.圖2表示在不同溫度下,測定該植物葉片1cm2重量(mg)變化情況(均考慮為有機物的重量變化).

(1)Ⅰ~Ⅴ過程,消耗ATP的是Ⅱ,除Ⅰ外產生ATP最多的是Ⅲ.
(2)光的補償點:即在某一光照強度下該植物的光合速率與呼吸速率相等,則該植物的葉肉細胞的光合速率大于呼吸速率(填“大于”“小于”或“等于”)
(3)根據圖2,在溫度為15℃時,此段時間內實際光合速率為8(mg/cm2•h).
(4)圖1中發生Ⅴ過程的反應式是C6H12O6$→_{細胞質基質}^{酶}$2C3H4O3+4[H]+少量能量(有機物可以用文字說明,注明反應條件和場所).生成2分子的葡萄糖需要12分子C3參與反應.
(5)根據圖2的啟示,大棚蔬菜生產過程中為了提高產量除了適當增強光照強度和增加CO2的濃度外應還注意的問題是白天適當升高溫度,晚上適當降低溫度.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖所示為某興趣小組探究某發芽種子呼吸方式而設計的一套實驗裝置,不考慮其他微生物的干擾,回答下列相關問題:
(1)如該裝置內著色液滴向左移動較長距離,則發芽種子一定進行了有氧呼吸,該呼吸類型的總反應式可書寫成C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量(注:細胞呼吸的底物為葡萄糖).
①為了準確反映該發芽種子的呼吸類型,與圖示裝置相比,還應設計的一套裝置不同點在于小試管內盛的是等量的蒸餾水.
②為了精確反映該發芽種子的該類型呼吸速率,與圖示裝置相比,還應設計的一套裝置不同點在于容器內裝的是等量死亡的發芽種子.
(2)如該裝置內著色液滴向左移動一段距離后不再移動,則著色液滴不移動時發芽種子(有活性)進行的呼吸類型的第二階段沒有(填“有”或“沒有”)ATP生成,原因是無氧呼吸第二階段沒有能量釋放.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.我國規定每升飲用水中大腸桿菌不能超過3個.某興趣小組嘗試對某品牌飲用水的大腸桿菌含量進行檢測,操作簡圖如圖甲,伊紅美藍培養基配方如圖乙.

回答下列相關問題:
(1)圖甲中濾膜的孔徑應小于(大于/小于)大腸桿菌.受此啟發,對某些不耐高溫的試劑可以怎樣除菌?用濾膜過濾除菌.
(2)配制圖乙中的基礎培養基時,除了水分、無機鹽以外,還應加入氮源(一種營養成分),以及瓊脂.伊紅美藍培養基上生長的大腸桿菌菌落呈現黑色,從功能上劃分,該培養基屬于鑒別培養基.
(3)該小組通過統計黑色菌落的數目,計算出單位體積樣品中大腸桿菌數目,理論上他們的統計值比實際值偏低(偏高/偏低),理由是兩個或多個大腸桿菌連在一起時,平板上只能觀察到1個菌落.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.人的血清白蛋白(HSA)在臨床上需求量很大,通常從人血中提取.但由于艾滋病病毒(HIV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對血液制品顧慮重重.應用基因工程和克隆技術,將人的血清白蛋白基因轉入奶牛細胞中,利用牛的乳汁生產血清白蛋白,既提高了產量,又有了安全保障.下圖是利用奶牛乳汁生產人類血清白蛋白的圖解,根據下圖回答:

(1)在基因工程中,我們稱②為目的基因,如果②的數量太少,常用PCR技術來擴增.
(2)圖中①一般經胰蛋白酶處理可以得到③,從③到④過程中一般利用減Ⅱ中期的卵母細胞去核后做為受體細胞.
(3)如果檢測發現血清白蛋白基因被導入了細胞,但在乳汁中卻沒有檢測到血清白蛋白的存在,那應該考慮分別位于目的基因之前和之后的啟動子和終止子沒有設計好,應從這方面考慮改善.
(4)⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似.
(5)對④進行胚胎分割時,應在桑葚胚或囊胚期進行,操作時要注意將內細胞團均等分割.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關免疫的敘述中,正確的是(  )
A.分泌溶菌酶殺滅病原體是一種特異性免疫
B.記憶B細胞能快速識別抗原并產生更多的抗體
C.體液免疫中能直接識別抗原的有B細胞、漿細胞、記憶細胞和抗體
D.切除胸腺的實驗動物,細胞免疫能力完全喪失,體液免疫的能力減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于DNA的結構和復制的相關敘述錯誤的是(  )
A.DNA分子一條鏈中相鄰堿基通過脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接
B.DNA分子一條鏈中G與C之和占該鏈堿基的比例為20%,則整個DNA為80%
C.DNA分子復制的方式是半保留復制,該過程也可能出現差錯
D.DNA復制與轉錄過程相比,兩者所需的模版、原料、酶的種類等均不同

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科目:高中生物 來源:2015年河南南陽部分示范高中(五校)高三第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關酶和ATP及相關生命活動的描述,正確的是( )

A.酶的合成過程一定需要消耗能量

B.人成熟的紅細胞能產生無氧呼吸酶也能產生ATP

C.酶能降低化學反應活化能,因而酶促反應不消耗ATP

D.細胞中的ATP均產自葉綠體類囊體薄膜、線粒體內膜等膜上

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