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回答下列有關細胞及其組成元素與化合物的問題:
(1)如圖所示兩種生物A和B最明顯的區別是
 
;兩者均含有
 
 
兩種化合物.
(2)下表為某同學對B中的化合物提取后進行檢測的實驗結果記錄(注:“+”顯色,“-”不顯色)
溶液 雙縮脲試劑 碘液 斐林試劑 蘇丹Ⅲ
+ - - -
- - - +
- + - -
甲、丙混合 + + + -
由此可推測
 

A.甲溶液含有脂肪    B.乙溶液被染成紅色  C.丙溶液不含淀粉  D.混合溶液含有淀粉酶
(3)生物B要完成生命活動必須依靠相應的物質和結構,如ATP、核酸、蛋白質等.這三者共有的化學元素是
 
;其中蛋白質是生命活動的承擔者,其水解的最終產物是
 
;蛋白質與核酸關系密切,其在核酸代謝中可起到
 
作用.
(4)用氨基酸自動分析儀測定生物B中兩種肽類化合物(①②)的氨基酸數目如下:①10個,②13個;假若構成這兩類化合物的每一種氨基酸的平均分子量為m,則②的分子量比①的分子量多
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同,蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:分析題圖:A為SARS病毒,沒有細胞結構,由RNA和蛋白質外殼組成;B為枯草桿菌,屬于原核生物,沒有成形的細胞核.
分析表格:甲溶液與雙縮脲試劑有顯色反應,說明有蛋白質;乙溶液與蘇丹Ⅲ顯色,說明含有脂肪,應呈橘黃色;丙溶液與碘液有顯色反應,說明有淀粉;甲、丙單獨時,使用斐林試劑不顯色,說明沒有還原糖,混合后有顯色反應,說明丙中的淀粉被淀粉酶分解產生了還原糖.
解答: 解:(1)SARS病毒主要由蛋白質和核酸(RNA)組成,不具有細胞結構,枯草桿菌是原核細胞,含有核酸和蛋白質等位物質,因此二者都具有RNA、蛋白質;
(2)甲中含有蛋白質;乙中含有脂肪;丙中含有淀粉;且甲中含有淀粉酶,能將丙中淀粉水解為還原糖.
(3)ATP 的組成元素是C、H、O、N、P,核酸的組成元素是C、H、O、N、P,蛋白質的組成元素是C、H、O、N等,這三者共有的化學元素是C、H、O、N;蛋白質水解的最終產物是氨基酸;有些蛋白質是酶,在核酸代謝中可起到催化作用.
(4)①由10個氨基酸合成,共脫去9分子水,分子量是10m-162,②由13個氨基酸合成,共脫去12分子水,分子量是13m-216,因此②的分子量比①的分子量多3m-54.
故答案為:
(1)有無細胞結構   RNA  蛋白質
(2)D
(3)CHON   氨基酸   催化
(4)3m-54
點評:本題結合圖表,考查生物組織中化合物的鑒定、原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同、組成細胞的元素和化合物,要求考生識記生物組織中化合物的鑒定原理,能根據表中信息判斷各組中化合物的名稱;識記原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同;識記蛋白質組成元素、合成過程及生理作用,能結合所學的知識準確答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程中常見的載體是(  )
A、質體B、染色體
C、質粒D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關群落演替的說法不正確的是(  )
A、群落在演替過程中,其物種構成不斷地變化著
B、初生演替一般比次生演替進行得慢
C、群落演替是指隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程
D、如果時間允許,棄耕農田總能形成樹林

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質出入細胞膜的示意圖,請回答(在括號內填寫相應的字母):

(1)細胞膜的主要成分是
 
 
,在膜的
 
(內/外)側還有少量多糖.
(2)圖中代表細胞外的O2進入細胞方式分別是[]
 
;葡萄糖和氨基酸等物質進入細胞的方式是[]
 

(3)比較細胞膜與細胞核膜結構不同點,核膜具有
 
兩個不同點;而細胞膜表面有
 
,與細胞膜的識別作用相適應.
(4)以紅細胞為實驗材料,用丙酮提取紅細胞的細胞膜的磷脂,并將它在空氣與水的界面上完全展開,測定完全展開的磷脂所得的面積為S,則紅細胞膜的表面積是
 

(5)已知木糖比氨基酸的分子質量小得多,兩者都溶于水.在動物消化道中,小腸絨毛吸收大量的氨基酸,卻很難吸收木糖,這個事實說明,細胞膜具有
 
.細胞膜具有這種功能,主要與
 
方式有關,因為這種運輸方式能夠保證細胞按照生命活動的需要控制物質進出細胞.
(6)細胞的內吞和外排作用,說明細胞膜的結構具有
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

有機農藥苯磺隆是一種除草劑,長期使用會污染環境,研究發現,苯磺隆能被土壤中某些微生物降解、分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機制的實驗過程如圖甲、乙所示.

(1)微生物生長繁殖所需的主要營養物質有碳源、水、
 
四類,該實驗所用的選擇培養基只能以苯磺隆作為唯一碳源,其原因是
 

(2)與微生物培養基相比,植物組織培養的培養基常需添加生長素和
 
,這些植物激素一般需要事先單獨配制成
 
保存備用.
(3)純化菌株時,通常使用的劃線工具是
 
,劃線的某個平板培養后,第一劃線區域的劃線上都不間斷地長滿了菌,第二劃線區域所劃的第一條線上無菌落,其它劃線上有菌落,造成劃線無菌落可能的操作失誤有
 

(4)為探究苯磺隆的降解機制,將該菌種的培養液過濾離心,取上清液作圖乙所示實驗,該實驗的假設是
 
,該實驗設計是否合理?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某種核苷酸(圖1)和某核苷酸鏈(圖2)示意圖,據圖回答問題:

(1)已知圖1的右上角部分為腺嘌呤,請仔細觀察分析后回答下列問題:
Ⅰ、該核苷酸的生物學名稱為
 

Ⅱ、該核苷酸是構成哪一種核酸的基本原料?
 

Ⅲ、請指出圖中哪一個位置上的氧去掉后便可成為主要遺傳物質的基本原料:
 

(2)圖2中1、2、3、4的名稱分別是
 
 
 
 

(3)通常由圖2中
 
條圖示的核苷酸鏈構成一個
 
分子.
(4)在豌豆的葉肉細胞中,由A、C、T、U 4種堿基參與構成的核苷酸共有
 
種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

現有兩個小麥品種,一個純種麥性狀是高桿(D),抗銹病(T);另一個純種麥的性狀是矮桿(d),易染銹病(t).兩對基因獨立遺傳.育種專家提出了如下圖所示Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種.問:
(1)要縮短育種年限,應選擇的方法是
 
,依據的變異原理是
 
;另一種方法的育種原理是
 

(2)圖中①和④基因組成分別為
 

(3)(二)過程中,D和d的分離發生在
 
;(三)過程采用的方法稱為
 
;(四)過程常用的化學藥劑是
 

(4)(五)過程產生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占
 
;如果讓F1按(五)、(六)過程連續選擇自交二代,則⑥中符合生產要求的能穩定遺傳的個體占
 

(5)如將方法Ⅰ中獲得的③⑤植株雜交,再讓所得到的后代自交,則后代的基因型比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是物質出入細胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質進出細胞的兩種方式.

(1)圖2中曲線甲代表
 
,曲線乙中Q點時限制物質進出細胞的因素有
 
 

(2)K+、O2和葡萄糖三種物質中,通過b方式進入紅細胞的是
 

(3)若圖1代表某細胞的細胞膜,該細胞能分泌胰島素,其物質運輸方式稱為
 
,這依賴于細胞膜具有
 
的特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種毒素抑制細胞的有氧呼吸,該毒素主要作用于(  )
A、細胞質B、高爾基體
C、線粒體D、核糖體

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