為使目的基因能夠在受體細胞中穩定存在并能夠表達和發揮作用，構建的基因表達載體所需的組成有
①同一種限制酶 ②具有某些標記基因的質粒 ③RNA聚合酶 ④目的基因
⑤DNA連接酶 ⑥啟動子 ⑦終止子
| A．①②③④⑤⑥⑦ | B．①②④⑤⑥⑦ |
| C．②④⑥⑦ | D．①②④⑤ |
科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
I下圖為酵母菌體內合成某些氨基酸的途徑，請分析回答：
①酵母菌在營養豐富、氧氣充足、條件適宜時以 生殖方式快速增殖。在酵母菌進行有氧呼吸時，丙酮酸的進一步分解發生在 中。
②當氨基酸丁和丙都過量時，酶d活性發生改變的主要原因是
。若氨基酸丙單獨過量時，酶d的活性不受影響，那么利用該酵母菌來大量合成氨基酸丙，可采取的措施是將其進行誘變處理，選育出不能合成酶 的菌種。
II抗生素主要通過干擾細菌等病原微生物的代射過程而影響其形態結構或生理功能，從而達到抑殺病原體的目的。請根據所掌握的生物學知識回答下列問題：
（1）青霉素是抗生素中的一種，常用作由細菌引起的炎癥的消炎藥。它抑殺細菌的原理是：抑制細菌細胞壁的形成。與細菌基因相比，青霉素基因的結構有何不同？
。
（2）若要使實驗鼠自身能夠產生青霉素，必須將青霉菌控制青霉素合成的基因選作目的基因，并通過基因工程手段，將該目的基因轉移到實驗鼠的受精卵細胞核內，要將該受精卵培養成實驗鼠，還必須將該受精卵經適當培養后，轉移到一只雌鼠子宮內，這種技術稱為
。
（3）青霉菌是真菌，實驗鼠是哺乳動物，但青霉素基因卻能轉移到實驗鼠體內并得到表達。這一事實說明了 。
（4）已知該目的基因上有一個堿基對（A—T）發生了替換，但它被轉移到實驗鼠體后，仍然表達出了青霉素，請你從分子水平對此作出三種合理的解釋：
① 。
② 。
③ 。
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科目：高中生物 來源：2011屆四川省樂山一中高三上學期10月月考生物卷 題型：綜合題
I（8分）下圖為酵母菌體內合成某些氨基酸的途徑，請分析回答：
①酵母菌在營養豐富、氧氣充足、條件適宜時以 生殖方式快速增殖。在酵母菌進行有氧呼吸時，丙酮酸的進一步分解發生在 中。
②當氨基酸丁和丙都過量時，酶d活性發生改變的主要原因是
。若氨基酸丙單獨過量時，酶d的活性不受影響，那么利用該酵母菌來大量合成氨基酸丙，可采取的措施是將其進行誘變處理，選育出不能合成酶 的菌種。
II（12分）抗生素主要通過干擾細菌等病原微生物的代射過程而影響其形態結構或生理功能，從而達到抑殺病原體的目的。請根據所掌握的生物學知識回答下列問題：
（1）青霉素是抗生素中的一種，常用作由細菌引起的炎癥的消炎藥。它抑殺細菌的原理是：抑制細菌細胞壁的形成。與細菌基因相比，青霉素基因的結構有何不同？
。
（2）若要使實驗鼠自身能夠產生青霉素，必須將青霉菌控制青霉素合成的基因選作目的基因，并通過基因工程手段，將該目的基因轉移到實驗鼠的受精卵細胞核內，要將該受精卵培養成實驗鼠，還必須將該受精卵經適當培養后，轉移到一只雌鼠子宮內，這種技術稱為
。
（3）青霉菌是真菌，實驗鼠是哺乳動物，但青霉素基因卻能轉移到實驗鼠體內并得到表達。這一事實說明了 。
（4）已知該目的基因上有一個堿基對（A—T）發生了替換，但它被轉移到實驗鼠體后，仍然表達出了青霉素，請你從分子水平對此作出三種合理的解釋：
① 。
② 。
③ 。
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年北京東城區普通高中示范校高三綜合練習（二）生物試卷 題型：綜合題
肥厚型心肌病屬于常染色體顯性遺傳病，以心肌細胞蛋白質合成的增加和細胞體積的增大為主要特征，受多個基因的影響。下表是3種致病基因、基因位置和臨床表現。請作答。
|
基因 |
基因所在染色體 |
控制合成的蛋白質 |
臨床表現 |
|
A |
第14號 |
β-肌球蛋白重鏈 |
輕度至重度，發病早 |
|
B |
第11號 |
肌球蛋白結合蛋白 |
輕度至重度，發病晚 |
|
C |
第1號 |
肌鈣蛋白T2 |
輕度肥厚，易猝死 |
（1）研究發現，基因型不同，臨床表現不同，一對基因型為AaBbcc和AabbCc的夫婦所生育的后代，出現的臨床表現至少有_______種。
（ 2）若β-肌球蛋白重鏈基因發生突變，能夠產生與之對應的_______基因。若該突變發生在該基因的不同部位，體現了基因突變的_______。基因突變可引起心肌蛋白結構改變而使人體出現不同的臨床表現，說明上述致病基因通過控制_______來控制生物體性狀。
（3）已知A基因含23000個堿基對，其中一條單鏈A:C:T:G=1:2:3:4。用PCR擴增時，該基因連續復制3次至少需要_______個游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸，溫度降低到55℃的目的是_______。
（4）生長激素和甲狀腺激素分別作用于心肌細胞后，心肌細胞能合成不同的蛋白質，其根本原因是_______。甲狀腺激素作用的靶細胞是_______。當其作用于_______（結構）時，能抑制該結構分泌相關激素，使血液中甲狀腺激素含量下降，這樣的調節方式稱為_______。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年四川省高三上學期10月月考生物卷 題型：綜合題
I（8分）下圖為酵母菌體內合成某些氨基酸的途徑，請分析回答：
①酵母菌在營養豐富、氧氣充足、條件適宜時以 生殖方式快速增殖。在酵母菌進行有氧呼吸時，丙酮酸的進一步分解發生在 中。
②當氨基酸丁和丙都過量時，酶d活性發生改變的主要原因是
。若氨基酸丙單獨過量時，酶d的活性不受影響，那么利用該酵母菌來大量合成氨基酸丙，可采取的措施是將其進行誘變處理，選育出不能合成酶 的菌種。
II（12分）抗生素主要通過干擾細菌等病原微生物的代射過程而影響其形態結構或生理功能，從而達到抑殺病原體的目的。請根據所掌握的生物學知識回答下列問題：
（1）青霉素是抗生素中的一種，常用作由細菌引起的炎癥的消炎藥。它抑殺細菌的原理是：抑制細菌細胞壁的形成。與細菌基因相比，青霉素基因的結構有何不同？
。
（2）若要使實驗鼠自身能夠產生青霉素，必須將青霉菌控制青霉素合成的基因選作目的基因，并通過基因工程手段，將該目的基因轉移到實驗鼠的受精卵細胞核內，要將該受精卵培養成實驗鼠，還必須將該受精卵經適當培養后，轉移到一只雌鼠子宮內，這種技術稱為
。
（3）青霉菌是真菌，實驗鼠是哺乳動物，但青霉素基因卻能轉移到實驗鼠體內并得到表達。這一事實說明了 。
（4）已知該目的基因上有一個堿基對（A—T）發生了替換，但它被轉移到實驗鼠體后，仍然表達出了青霉素，請你從分子水平對此作出三種合理的解釋：
① 。
② 。
③ 。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
（08北京海淀一模）(18分)科學家用脈孢霉(一種真菌)為實驗材料，對基因的功能進行了深入的研究。
(1)野生型脈孢霉在基本培養基上即可生長，基本培養基只含有野生型脈孢霉生長所必需的最低限度的營養成分。基本培養基中所含的營養要素可以歸納為： 。
(2)科學家用X射線處理野生型脈孢霉后，發現部分菌株在基本培養基上不能生長。用X射線處理脈孢霉的目的是 。
(3) 為確定這部分菌株在基本培養基不能生長的原因，科學家們繼續做實驗：在基本培養基中補充了某種物質，原來不能生長的菌株有的能夠生長了。從而獲得了三種與野生型菌株不同的突變型菌株A、B、C。實驗結果見下表：
| 鳥氨酸 | 瓜氨酸 | 精氨酸 |
A | 生長 | 生長 | 生長 |
B | ― | 生長 | 生長 |
C | ― | ― | 生長 |
實驗分析：在哺乳動物的肝臟中，精氨酸是經過“前體→鳥氨酸→瓜氨酸→精氨酸”的途徑合成的。受這種生化觀點的啟發，科學家們認為：野生型脈孢霉可以利用基本培養基中的某類物質(前體)，合成了一系列氨基酸，這些氨基酸應該屬于脈胞霉的 代謝產物。
三種突變型菌株均能在添加了精氨酸的培養基中生長，說明它們均喪失了 的功能。突變菌株B可在添加了瓜氨酸的培養基中生長，但不能在添加鳥氨酸的培養基中生長，原因是它 。
(4) 生化反應都由特定的酶來催化，一個基因突變導致了一個生化反應的不能進行，科學家們由此提出了“一個基因控制合成一個酶”的假說。在進一步的猜測中，有一種觀點認為基因突變使細胞合成了一種結構發生改變而失去活性的“酶”。于是有人繼續探討這個問題。一種免疫反應可檢測到失活“酶”的存在，科學家們利用這種方法做了下面的實驗。
第一步 設法得到影響上述生化反應的酶，將其純化制成酶制劑，注射到家兔體內，獲得相應的抗酶抗體(能和正常的酶及失活的“酶”發生沉淀反應)。酶制劑在免疫學上屬于 。
第二步 在培養皿的瓊脂上挖四個圓孔(如圖21所示)，在0號圓孔中加入抗酶抗體，在2號圓孔中加入野生型菌株提取物，3號圓孔中加入某突變菌株提取物，則1號圓孔中需加入 作為對照。
第三步0、1、2、3號圓孔中的物質各自在瓊脂中擴散，觀察1、2、3號圓孔與0號圓孔之間是否出現 。
實驗結果分析：若出現 結果時，則支持“基因突變使細胞合成了一種失去活性的‘酶’”的推斷。
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