分析 從圖中的數據可以看出,有機肥田中的土壤動物種類繁多,營養結構復雜,生態系統的穩定性較高,其物種數都遠遠大于化肥田,使用有機肥,可為土壤生物提供更多的有機營養,有利于土壤生物的大量繁殖,從而增加生物的多樣性,同時異養微生物的大量繁殖,使土壤有機物分解成無機物(有機質增加).
長期使用化肥,可導致土壤板結,生物多樣性降低,生態系統的穩定性降低.土壤有機質(腐殖質):泛指土壤中來源于生命的物質.包括:土壤微生物和土壤動物及其分泌物以及土體中植物殘體和植物分泌物.
解答 解:(1)土壤動物能夠促進農田生態系統的物質循環并改良土壤結構.其類群組成和數量是評價農田生態環境的重要指標.所以研究人員要定期調查物種數和密度.通常采集土壤小動物要用取樣器取樣法.豐富度的統計方法通常有兩種,分別是記名計算法和目測估計法.
(2)分析圖中數據可知,有機肥田中的土壤動物種類繁多,即物種豐富度較高,營養結構復雜,因此有機肥田的自動調節能力強,抵抗力穩定性較高.
(3)分析題意可知,土壤動物根據用途可分為藥用土壤動物、食用土壤動物、環境指示土壤動物等,能夠體現生物多樣性的直接價值,而土壤小動物在吸收污染物、改善土壤物理性質、調節碳氧平衡等方面體現了生物多樣性中的間接價值.
(4)有多種生活在土壤中的植綏螨是某些農業害蟲的天敵,可依據農業害蟲的氣味去捕食獵物,這說明信息能夠調節生物的種間關系,以維持生態系統的穩定.
(5)分析題意可知,植綏螨能夠捕食葉螨、癭螨、跗線螨等植食性螨類,植食性螨類屬于第二營養級,因此植綏螨屬于第三營養級;植綏螨也有不少取食花粉,在此食物鏈中屬于第二營養級.與產生花粉的植物之間屬于捕食關系.
故答案為:
(1)取樣器取樣 目測估計法 記名計數法
(2)有機肥田 物種豐富度較高
(3)直接和間接
(4)種間關系
(5)第二、第三 捕食
點評 本題結合柱形圖,考查土壤中動物類群豐富度的研究、種間關系以及生物多樣性的價值等有關知識,要求考生掌握調查土壤中動物類群豐富度方法,能分析表中數據提取有效信息,并得出正確的結論,屬于考綱理解和應用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由a變為b、c、d體現了基因突變的隨機性 | |
B. | 誘變劑決定了青霉菌的變異方向,加快了變異頻率 | |
C. | d是符合人們生產要求的變異類型 | |
D. | 青霉菌在誘變劑作用下發生的變異可能有突變和基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 勤向腐乳坯表面噴水,有利于毛霉菌絲的生長 | |
B. | 加鹽腌制過程中隨層數加高而增加鹽量,瓶口附近最厚 | |
C. | 將腐乳坯堆積起來會導致堆內溫度升高,影響毛霉生長 | |
D. | 腐乳坯若被細菌污染,則腐乳坯表面會出現黏性物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體溫受到神經和體液的雙重調節 | |
B. | 生長激素能刺激細胞體積增大和數量增多 | |
C. | 下丘腦既能傳導興奮,又能分泌激素 | |
D. | 性腺能產生生殖細胞,但不能分泌性激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米田中毎1平方米土地上分布1棵野稗 | |
B. | 毎毫升培養液中有9個大洋桿菌 | |
C. | 某湖泊毎平方米水面上全部魚的數量 | |
D. | 木棉樹在路旁毎隔5米種植一棵 |
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