分析 雄性不育與可育是一對(duì)相對(duì)性狀,遵循基因的分離定律.植物在減數(shù)分裂過程中,同源染色體聯(lián)會(huì)并分離,形成染色體數(shù)目減半的配子.
解答 解:(1)要驗(yàn)證基因的分離定律,選擇的相對(duì)性狀應(yīng)滿足2個(gè)條件:一是相對(duì)性狀易于區(qū)分,二是這對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制.
(2)由于雄性不育植株的雄蕊異常而雌蕊正常,因此只能做母本;若是正常植株做母本進(jìn)行雜交時(shí),必須去雄,而雄性不育系減少了去雄的麻煩.
(3)①由于正常體細(xì)胞中含有14條染色體,該三體新品種的體細(xì)胞中多了一條帶有易位片段的染色體,因?yàn)橐孜黄蔚娜旧w不能聯(lián)會(huì),因此在減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)時(shí)能形成7個(gè)正常的四分體;減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,由于帶有易位片段的染色體隨機(jī)移向一極,因此含有8條染色體的雄配子占全部雄配子的比例為50%.
②根據(jù)題意,該植株的基因型為MmmRrr,產(chǎn)生的配子為mr和MmRr,其中,mr的配子是正常的配子,MmRr的配子是異常的,不能和雌配子結(jié)合,則雄性個(gè)體產(chǎn)生的配子只有mr能與雌配子結(jié)合,兩種雌配子的種類為mr和MmRr,則受精卵為mmrr和MmmRrr,表現(xiàn)型為黃色雄性不育和茶褐色可育.由于70%為黃色雄性不育,其余為茶褐色可育,因此,含有8條染色體和含有7條染色體的可育雌配子的比例3:7.
③要利用此品種植株自交后代作為雜交育種的材料,可選擇黃色的種子留種;若欲繼續(xù)獲得新一代的雄性不育植株,可選擇茶褐色的種子種植后進(jìn)行自交,可以獲得雄性不育系.
故答案為:
(1)顯隱性易于區(qū)分 受一對(duì)等位基因控制
(2)不必進(jìn)行人工去雄
(3)①7 50%
②3:7
③黃 茶褐
點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂和基因分離定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)光合作用的原理,下列提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施中,哪些與該原理無(wú)關(guān)的是
A.適時(shí)播種、套種 B.施用有機(jī)肥料
C.合理密植、間作 D.及時(shí)松土
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
溫度 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | 第7次 | 第8次 |
0h | 24h | 48h | 72 h | 96 h | 120 h | 144 h | 168h | |
15℃ | 0.8 | 3.0 | 3.8 | 4.6 | 4.0 | 3.2 | 2.8 | 2.5 |
20℃ | 0.8 | 5.0 | 5.3 | 4.2 | 2.1 | 1.2 | 0.8 | 0.6 |
25℃ | 0.8 | 5.2 | 5.6 | 4.6 | 2.0 | 1.0 | 0.6 | 0.2 |
30℃ | 0.8 | 4.9 | 5.5 | 4.8 | 2.2 | 1.3 | 0.7 | 0.5 |
35℃ | 0.8 | 1.5 | 1.8 | 2.0 | 2.2 | 1.3 | 0.8 | 0.6 |
A. | 本實(shí)驗(yàn)中存在對(duì)照 | |
B. | 在15~35℃溫度區(qū)域內(nèi),隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng),酵母菌的種群數(shù)量均先升后降 | |
C. | 在25℃培養(yǎng)條件下,種群數(shù)量出現(xiàn)了“S”型增長(zhǎng)趨勢(shì) | |
D. | 在25℃的培養(yǎng)條件下種群能達(dá)到的K值最大,為5.6×106個(gè)/mL |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程 | |
B. | 種群基因頻率的變化趨勢(shì)能反映生物進(jìn)化的方向,但不能反映可遺傳變異的方向 | |
C. | 二倍體西瓜經(jīng)過秋水仙素處理成為四倍體,證明了新物種的形成不一定需要隔離 | |
D. | 物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素 | |
B. | 用標(biāo)志重捕法調(diào)查農(nóng)田土壤中小動(dòng)物的豐富度 | |
C. | 用改良苯酚品紅溶液染色觀察低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化 | |
D. | 用吡羅紅健那綠混合染色劑染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
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