將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理,待其長成后用其花藥進行離體培養得到了新的植株,有關新植株的敘述正確的一組是( )
(1)是單倍體 (2)體細胞內沒有同源染色體
(3)不能形成可育的配子 (4)體細胞內有同源染色體
(5)能形成可育的配子 (6)可能是純合子也有可能是雜合子
(7)一定是純合子 (8)是二倍體
A.(4)(5)(7)(8) | B.(1)(4)(5)(6) | C.(1)(2)(3)(6) | D.(1)(4)(5)(7) |
B
解析試題分析:將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理后可得到四倍體玉米,用四倍體玉米的花藥進行離體培養得到的植株是單倍體。該單倍體的體細胞含有兩個染色體組(可能是純合子也有可能是雜合子),含有同源染色體。因為染色體組數為偶數,所以該單倍體能形成可育配子。故選B
考點:本題考查單倍體和多倍體的相關知識。
點評:本題注重方法的掌握及應用:(1)判斷一個個體是單倍體還是幾倍體的關鍵是看該個體是由什么發育來的。若該個體是由未受精的配子直接發育來的,則為單倍體;若該個體是由受精卵發育來的,體細胞含有幾個染色體組就是幾倍體。(2)判斷一個個體是否可育的關鍵是看該個體體細胞染色體組數是奇數還是偶數。若是奇數,減數分裂時聯會發生紊亂不能形成正常配子,不可育;若為偶數,可進行減數分裂形成正常的配子,可育。
科目:高中生物 來源:2013屆江西省江西師大附中、臨川一中高三12月聯考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理,待其長成后用其花藥進行離體培養得到了新的植株,下列有關新植株的敘述正確的一組是( )
(1)是單倍體 (2)體細胞內沒有同源染色體 (3)不能形成可育的配子 (4)體細胞內有同源染色體 (5)能形成可育的配子 (6)可能是純合子也有可能是雜合子 (7)一定是純合子 (8)是二倍體
A.(4)(5)(7)(8) | B.(1)(4)(5)(6) | C.(1)(2)(3)(6) | D.(1)(4)(5)(7) |
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科目:高中生物 來源:2015屆內蒙古赤峰市高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理,待其長成后用其花藥進行離體培養得到了新的植株,有關新植株的敘述正確的一組是 ( )
(1)是單倍體 (2)體細胞內沒有同源染色體
(3)不能形成可育的配子 (4)體細胞內有同源染色體
(5)能形成可育的配子 (6)可能是純合子也有可能是雜合子
(7)一定是純合子 (8)是二倍體
A.(4)(5)(7)(8) B.(1)(4)(5)(6)
C.(1)(2)(3)(6) D.(1)(4)(5)(7)
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年浙江省高三第二次階段性檢測生物試卷 題型:選擇題
將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理,待其長成后用其花藥進行離體培養得到了新的植株,下列有關新植株的敘述正確的一組是
①可能是純合子也有可能是雜合子 ②植株矮小不育 ③產生的配子中含1個染色體組 ④能形成可育的配子 ⑤體細胞內可以有同源染色體 ⑥一定是二倍體 ⑦一定是單倍體
A. ①③④⑤⑥ B.①④⑤⑥ C. ②⑦ D. ①③④⑤⑦
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年浙江省高三10月月考生物試卷 題型:選擇題
將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理,待其長成后用其花藥進行離體培養得到了新的植株,下列有關新植株的敘述正確的一組是
①可能是純合子也有可能是雜合子 ②植株矮小不育 ③產生的配子中含1個染色體組 ④能形成可育的配子 ⑤體細胞內可以有同源染色體 ⑥一定是二倍體 ⑦一定是單倍體
A. ①③④⑤⑥ B.①④⑤⑥ C. ②⑦ D. ①③④⑤⑦
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年浙江省高三12月月考生物試卷 題型:選擇題
將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理,待其長成后用其花藥進行離體培養得到了新的植株,下列有關新植株的敘述正確的一組是
①可能是純合子也有可能是雜合子 ②植株矮小不育 ③產生的配子中含1個染色體組 ④能形成可育的配子 ⑤體細胞內可以有同源染色體 ⑥一定是二倍體 ⑦一定是單倍體
A. ①③④⑤⑥ B.①④⑤⑥ C. ②⑦ D. ①③④⑤⑦
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