下圖表示一種生物膜的亞顯微結構,其中a和b為兩種物質的運輸方式,下列對生物膜結構和功能的敘述錯誤的是( )
A.不同物種的細胞中①、②的種類相同,而③的種類可能不同
B.a可以表示O2由內環(huán)境中進入細胞內
C.黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā),可能是①在起作用
D.若圖示為肝細胞膜,則b可代表葡萄糖,由載體搬運進入細胞內
A
【解析】
試題分析:圖中的①是糖蛋白、②是磷脂雙分子層、③是蛋白質,不同物種的細胞中只有②的種類相同,而①、③的種類可能不同,A項錯誤;①糖蛋白所在一側為細胞外側,a方式中物質由高濃度流向低濃度進入細胞,是自由擴散,所以可以表示O2由內環(huán)境中進入細胞內的跨膜運輸,B項正確;①糖蛋白具有識別作用,可在細胞間起著信息交流的作用,故C項正確;b方式中物質由細胞外低濃度一側流向細胞內高濃度一側,需要載體蛋白的協助,并且消耗ATP,是主動運輸,可以表示葡萄糖進入肝臟細胞,D項正確。
考點:本題考查細胞膜的結構和物質跨膜運輸的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構的能力和識圖能力。
科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東增城新塘中學高二上期中(文)生物(解析版) 題型:?????
誘變育種依據的主要遺傳學原理是 ( )
A.染色體數目的變異 B.基因重組
C.基因突變 D.染色體結構的變異
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濰坊市高三上學期12月階段性教學質檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員為探究蕎麥主莖顏色和瘦果形狀的遺傳規(guī)律,以兩種自交可育的普通蕎麥純種為材料進行雜交試驗,結果如下表。下列分析判斷不正確的是
親本 | F1表現型 | F2表現型及數量 |
綠莖尖果×綠莖鈍果 | 紅莖尖果 | 紅莖尖果271 紅莖鈍果90 綠莖尖果211 綠莖鈍果72 |
A.這兩對相對性狀的遺傳是由細胞核中遺傳物質控制的
B.蕎麥的主莖顏色和瘦果形狀兩對相對性狀獨立遺傳
C.蕎麥的尖果與鈍果是由一對等位基因控制的相對性狀
D.蕎麥的綠色莖與紅色莖是由一對等位基因控制的相對性狀
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濰坊市高三上學期12月階段性教學質檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
與一個西瓜所屬的生命系統(tǒng)層次相同的是
A.心臟 B.心臟、血管和血液
C.一個菌落 D.一個酵母菌
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省新余市高三上學期期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某生物研究小組觀察到野外四個物種在一天中的平均活動時間(活動時間以%表示)。
休息 | 與其他物種的關系 | 進食 | 其他活動 | |
物種A | 20% | 15%與B爭奪食物 | 55%吃植物種子 | 10% |
物種B | 20% | 25%與A爭奪食物 | 45%吃植物種子 | 10% |
物種C | 75% | 15%吃物種A | 10% | |
物種D | 75% | 20%吃物種C | 5% |
(1)碳元素進入該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落主要是從 開始的。碳在該圖中生物之間傳遞的形式是 。上表所示物種的糞便可以用于水稻的生產,其主要原因是 。
(2)組成一個典型的生態(tài)系統(tǒng),除表中設計的生態(tài)系統(tǒng)成分外,還應有 。
(3)根據表中信息,寫出該生態(tài)系統(tǒng)中可能的營養(yǎng)結構關系。
。
(4)物種C與物種D能根據對方的行為信息特征作出反應,這說明信息能夠 。從食性角度看,物種C、D一天中進食時間較短而休息時間較長,其可能的原因是 。
(5)經調查,第一年物種A種群數量為N0,如果每年增長率保持不變,且λ=1.6,第三年該種群數量為 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省開封市高三第二次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)為防治果園內蝽蟲等植食性害蟲,減少農藥的使用,有人嘗試在蘋果園的株間種植矮小的白三葉草。對比研究蘋果-白三葉草復合果園和蘋果單一果園中各類昆蟲所占的百分比,結果如下圖。請回答:
(1)據圖甲分析,復合果園中蝽蟲等植食性害蟲明顯減少,生態(tài)穩(wěn)定性得以提高。從種間關系的角度分析原因,這可能是隨著 的比例增加,通過 等種間關系來消滅害蟲。
(2)若要了解蝽蟲等植食性害蟲的繁殖情況,需要進一步調查卵的種群密度,通常采用方法是 。
(3)白三葉草耐陰性好,營養(yǎng)豐富,可作為飼料或綠化觀賞,選它跟蘋果搭配種植,利于提高果園對 利用率,使能量盡可能多的流向對人類有益的部分。
(4)圖乙示能量流經該果園第二營養(yǎng)級的示意圖,請用恰當的箭頭和文字將補充完整。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省開封市高三第二次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲圖中,A、B分別為培植于無色透明氣球內、質量相等的某植物幼苗,氣球可膨脹、收縮;其中B已死亡。氣球內的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液(維持氣球內CO2濃度不變);初始時指針指向正中零的位置。乙圖為相同時間內測得的燈泡到水面的距離與指針偏轉格數的關系曲線,每次實驗后指針復零。下列對于相關描述,不正確的是
A.在適宜光照條件下,指針將向右偏轉
B.該實驗的自變量為光照強度,c點的含義為O2釋放量最大
C.ce段說明隨燈光距離的增大,O2釋放量減少
D.f點與a、b、c、d點的指針的偏轉方向相同,但數值較小
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科目:高中生物 來源:2015屆上海市松江區(qū)高三上期末質量監(jiān)控生命科學生物卷(解析版) 題型:綜合題
請結合現代生物進化理論的概念圖回答下列問題。(9分)
(1)相對于達爾文的學說而言,現代生物進化理論對遺傳變異的研究已經由個體水平深入到了 水平。
(2)圖中①表示 ;②表示 。
(3)生物多樣性包含的三個層次中, 多樣性能有效地增大種群基因庫, 多樣性是生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的基礎。
(4)用現代生物進化理論看達爾文自然選擇學說,自然選擇學說的缺陷是 。(多選)
A.自然選擇學說不能科學地解釋生物的適應性、多樣性的形成
B.自然選擇學說認為生物個體是生物進化的基本單位
C.自然選擇學說對遺傳和變異的本質未能作出科學的解釋
D.自然選擇學說對環(huán)境條件如何對可遺傳的變異進行選擇,沒有能作出科學的解釋
(5)下列關于生物進化的敘述,正確的是 。(多選)
A.生物的種間競爭是一種選擇過程
B.化石是研究生物進化的重要依據
C.外來物種入侵能改變生物進化的速度和方向
D.突變的可遺傳性阻礙生物進化
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省德州市高一上學期2月期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種藥物能抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成,從而使染色體數目加倍,則使用此藥物后,藥物作用的時期以及染色體加倍的時期分別對應圖中
A.ab、bc B.cd、ef C.cd、cd D.bc、ef
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