Question

甲圖中，A、B分別為培植于無色透明氣球內、質量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B已死亡。氣球內的培養液中均含CO2緩沖液（維持氣球內CO2濃度不變）；初始時指針指向正中零的位置。乙圖為相同時間內測得的燈泡到水面的距離與指針偏轉格數的關系曲線，每次實驗后指針復零。下列對于相關描述，不正確的是

A．在適宜光照條件下，指針將向右偏轉

B．該實驗的自變量為光照強度，c點的含義為O2釋放量最大

C．ce段說明隨燈光距離的增大，O2釋放量減少

D．f點與a、b、c、d點的指針的偏轉方向相同，但數值較小

Answer 1

D

【解析】

試題分析：在適宜的光照條件下（如圖中的a、b、c、d點），A植物進行光合作用釋放出的氧氣大于呼吸作用消耗的氧氣，使A植物所在的氣球的體積增大，指針向右偏移，A項正確；依題意可知，該實驗的目的是探究光照強度對光合作用強度的影響，其光照強度是通過改變燈光與氣球的距離來加以控制的，由此可判斷該實驗的自變量為光照強度（燈光與氣球的距離），乙圖顯示C點指針偏轉的格數最大，表明O2的釋放量最大，B項正確；ce段指針偏轉的格數逐漸減小，說明隨燈光距離的增大，光照強度逐漸減弱，氧氣的釋放量逐漸減少，C項正確；ef段隨著燈泡距離的增大，光照強度繼續減弱，導致細胞的呼吸速率大于光合速率，氧氣的釋放量逐漸減少，f點氣球內的氣體減少量最大，指針向左偏移，與a、b、c、d點相比，指針的偏轉方向相反，D項錯誤。

考點：本題考查光合作用的原理及其影響光合作用的環境因素的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能從題圖中獲取相關的生物學信息，并能結合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力。