下列關于生物進化問題的敘述中,正確的是( )
①生殖隔離是地理隔離的必然結果;
②不同物種之間必然存在生殖隔離;
③種群基因庫間出現(xiàn)差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因;
④隔離、可遺傳的變異和自然選擇導致了物種的多樣性;
⑤達爾文的自然選擇學說認為種群是生物進化的單位;
⑥自然選擇導致了生物的定向變異與進化
A.①②③④ | B.②③④ |
C.④⑤⑥ | D.①③④⑤ |
B
解析試題分析:地理隔離不一定產(chǎn)生生殖隔離,①錯誤;生殖隔離是物種形成的必要條件,②正確;生物進化的實質在于種群基因頻率的改變,地理隔離使兩個種群的基因不能進行交流,在各自環(huán)境的選擇下朝著不同的方向改變著各自種群的基因庫和基因頻率,當這種改變突破了種的界限時,產(chǎn)生了生殖隔離,便形成了兩個新的物種,③正確;隔離、可遺傳的變異和自然選擇導致了物種的多樣性,④正確;達爾文的自然選擇學說認為個體是生物進化的單位,現(xiàn)代生物進化理論認為種群是生物進化的單位,⑤錯誤;生物的變異是不定向的,可遺傳的變異為生物進化提供了原材料,自然選擇是定向的,它決定了生物進化的方向,⑥錯誤。
考點:本題考查生物進化的知識。意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在月季花藥培養(yǎng)中材料消毒主要有以下幾步,順序正確的是
①將花蕾在酒精中浸泡約30s
②放入氯化汞液中2~4 min
③無菌水清洗,然后用吸水紙吸干花蕾表面的水分
④用無菌水沖洗3~5次
A.①②③④ | B.①③②④ |
C.③①④② | D.②③①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
一個正常人從35℃的環(huán)境進入一室溫只有18℃的空調房間,機體發(fā)生的變化是
A.散熱減少,產(chǎn)熱隨后增加 | B.散熱增加,產(chǎn)熱隨后減少 |
C.散熱減少,產(chǎn)熱隨后減少 | D.散熱增加,產(chǎn)熱隨后增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列對植物激素的敘述中,錯誤的是:
A.在植物體內含量極少 |
B.對植物生命活動具有調節(jié)作用 |
C.在植物體一定部位產(chǎn)生 |
D.各種激素在植物體內獨立起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系.其中表示從樹突到細胞體再到軸突及末梢,則下列敘述正確的是
A.圖中共有3個完整的突觸,A可能是感受器 |
B.B不可能位于大腦皮層 |
C.在f點施加一強刺激,可在b點測到膜電位變化 |
D.a(chǎn)點和d點傳遞的信息完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在觀察蘚類葉片細胞葉綠體形態(tài)與分布,觀察DNA.RNA在細胞中的分布,觀察植物根尖細胞有絲分裂,觀察植物細胞的吸水和失水的四個實驗中,它們的共同點是( )
A.實驗全過程都要使實驗對象保持生活狀態(tài)
B.都需對材料進行染色
C.實驗操作過程中都需要用到鹽酸
D.都需要使用顯微鏡觀察
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關于葉綠體和線粒體的描述,錯誤的是( )
A.它們都由兩層生物膜構成且是生物膜系統(tǒng)的組成部分 |
B.它們的內部都有基質且含有DNA和相同的酶 |
C.葉綠體內部還有類囊體堆疊成的基粒且上面附有很多色素 |
D.線粒體內膜上附有許多酶且能催化氫氧的化合生成水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在一起交通事故中,某人大腦受傷,不能說話但能聽懂別人的話,那么受損的部位是( )
A.運動語言中樞 | B.軀體運動中樞 |
C.聽覺語言中樞 | D.視覺語言中樞 |
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