A、丙酮酸徹底分解和水的生成過程都是在線粒體內進行的 |
B、在線粒體內不能完成葡萄糖的分解,但能完成丙酮酸的分解 |
C、葡萄糖分解成丙酮酸是在細胞質基質中完成的 |
D、有氧呼吸中,水的參與和生成都是在細胞質基質中進行的 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、目的基因和受體細胞均可來自動物、植物或微生物 |
B、人胰島素原基因在大腸桿菌中表達的胰島素原無生物活性 |
C、轉基因植物有可能合成出對人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質 |
D、載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用紫色糯性玉米種子培育玉米新植株 |
B、用菊花花瓣細胞培育菊花新植株 |
C、用轉入抗蟲基因的棉花細胞培育棉花新植株 |
D、用馬鈴薯體細胞培育馬鈴薯新植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用在類囊體上進行 |
B、光合作用產物O2中的氧元素來自CO2 |
C、光反應能產生還原劑和O2 |
D、光合作用與葉綠體基質無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促進細胞分裂 |
B、抑制DNA的復制 |
C、抑制紡錘體的形成 |
D、促進DNA的高度螺旋化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核膜是雙層膜,把核內物質與細胞質分開 |
B、染色質由DNA和蛋白質組成 |
C、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關 |
D、核孔實現了細胞間的信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、它們的組成元素不同 |
B、它們的相對分子質量不同 |
C、它們的分布部位不同 |
D、它們所含的氨基酸種類、數目、排列順序及空間結構不同 |
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