某學生實驗小組進行了如下的探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗,現(xiàn)請你填寫當中的一些空白之處。
實驗名稱 探究酵母菌細胞呼吸的方式
(一)材料與方法:按圖示連接裝置,每隔一段時間記錄實驗現(xiàn)象。
(1)該實驗的自變量是 ;
(2)A瓶加入的試劑是_________________,C瓶和E瓶加入的試劑是____ _____;
(二)結果與分析
裝置 產物 | 甲 | 乙 |
CO2 | 有 | 有 |
酒精 | 無 | 有 |
科目:高中生物 來源:2012屆上海市浦東新區(qū)高三第三次模擬生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(12分)回答下列生命科學實驗的問題。
洋蔥(2n=16)為二倍體植物。為比較不同處理方法對洋蔥根尖細胞分裂指數(即視野內分裂期細胞數占細胞總數的百分比)的影響,某研究性學習小組進行了相關實驗,步驟如下。
①將洋蔥的老根去除,經水培生根后取出。
②將洋蔥分組同時轉入濃度為0.01%、0.1%秋水仙素溶液中,分別培養(yǎng)24h、36h、48h;秋水仙素處理停止后再轉入清水中分別培養(yǎng)0h、12h、24h、36h。
③剪取根尖,用卡諾固定液(用3份無水乙醇、1份冰乙酸混勻)固定8h,然后將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中5~8min。
④將根尖取出,放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗。
⑤用石碳酸-品紅試劑染色。
⑥制片、鏡檢;計數、拍照。
不同方法處理后的細胞分裂指數(%)如下表,分析回答問題。
秋水仙素溶液濃度(%) | 分裂指數 (%) 時間(h) | 清水培養(yǎng)時間(h) | |||
0 | 12 | 24 | 36 | ||
0.01 | 24 | 10.71 | 13.68 | 14.19 | 14.46 |
36 | 9.94 | 11.99 | 13.59 | 13.62 | |
48 | 7.98 | 10.06 | 12.22 | 11.97 | |
0.1 | 24 | 7.74 | 9.09 | 11.07 | 10.86 |
36 | 6.12 | 7.87 | 9.98 | 9.81 | |
48 | 5.97 | 6.68 | 7.98 | 8.56 |
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某學生實驗小組進行了如下的探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗,現(xiàn)請你填寫當中的一些空白之處。
實驗名稱 探究酵母菌細胞呼吸的方式
(一)材料與方法:按圖示連接裝置,每隔一段時間記錄實驗現(xiàn)象。
(1)該實驗的自變量是 ;
(2)A瓶加入的試劑是_________________,C瓶和E瓶加入的試劑是____ _____;
(二)結果與分析
裝置 產物 |
甲 |
乙 |
CO2 |
有 |
有 |
酒精 |
無 |
有 |
(三)討論
(3)D瓶封口后要放置一段時間再連通E瓶,其原因是?____ ___________。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年上海市浦東新區(qū)高三第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)回答下列生命科學實驗的問題。
洋蔥(2n=16)為二倍體植物。為比較不同處理方法對洋蔥根尖細胞分裂指數(即視野內分裂期細胞數占細胞總數的百分比)的影響,某研究性學習小組進行了相關實驗,步驟如下。
①將洋蔥的老根去除,經水培生根后取出。
②將洋蔥分組同時轉入濃度為0.01%、0.1%秋水仙素溶液中,分別培養(yǎng)24h、36h、48h;秋水仙素處理停止后再轉入清水中分別培養(yǎng)0h、12h、24h、36h。
③剪取根尖,用卡諾固定液(用3份無水乙醇、1份冰乙酸混勻)固定8h,然后將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中5~8min。
④將根尖取出,放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗。
⑤用石碳酸-品紅試劑染色。
⑥制片、鏡檢;計數、拍照。
不同方法處理后的細胞分裂指數(%)如下表,分析回答問題。
秋水仙素溶液濃度(%) |
分裂指數 (%) 時間(h) |
清水培養(yǎng)時間(h) |
|||
0 |
12 |
24 |
36 |
||
0.01 |
24 |
10.71 |
13.68 |
14.19 |
14.46 |
36 |
9.94 |
11.99 |
13.59 |
13.62 |
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48 |
7.98 |
10.06 |
12.22 |
11.97 |
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0.1 |
24 |
7.74 |
9.09 |
11.07 |
10.86 |
36 |
6.12 |
7.87 |
9.98 |
9.81 |
|
48 |
5.97 |
6.68 |
7.98 |
8.56 |
1.步驟③中“將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中”的作用是 。
2.步驟⑥為了獲得相應的觀察視野,鏡檢時正確的操作方法是 。
3.根據所學的知識推測,石碳酸-品紅試劑是1種 性染料。
4.為了統(tǒng)計數據更加科學,計數時應采取的方法是 。
5.根據上表結果可以得出如下初步結論:
①濃度為 秋水仙素溶液誘導后的細胞分裂指數較高。
②本實驗的各種處理中,提高細胞分裂指數的最佳方法是
③若只考慮處理過程中的1個變量,如設 為自變量,在
條件下,測得細胞分裂指數(%)用柱形圖表示。(2分)
6.右上方是學生在步驟⑥所拍攝的顯微照片,部分細胞染色體加倍最可能的原因是
(2分)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(09韶關市調研)(8分)某學生實驗小組進行了如下的探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗,現(xiàn)請你填寫當中的一些空白之處。
實驗名稱:探究酵母菌細胞呼吸的方式
(一)材料與方法:按圖示連接裝置,每隔一段時間記錄實驗現(xiàn)象。
(1)A瓶加入的試劑是_________________,其目的是________________。
(2)C瓶和E瓶加入的試劑是_________,其作用是__________________。
(二)結果與分析
裝置 產物 | 甲 | 乙 |
CO2 | 有 | 有 |
酒精 | 無 | 有 |
(三)討論
(3)如何檢測兩套裝置中酒精的產生情況?____________________________________________________。
(4)D瓶封口后要放置一段時間再連通E瓶,其原因是?___________________________________________________。
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