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圖是某農田生態系統的食物網示意圖.請據圖回答相關問題:

(1)圖中的雞每增重1KJ至少需要消耗農作物
 
KJ.如果大量捕蛇,鼠種群的K值會
 
,會引起農作物產量
 
(增大,減少,不變).
(2)某同學分別在農田中的甲、乙兩地用取樣器取樣的方法調查土壤中的小動物類群豐富度,結果顯示甲、乙兩地的小動物豐富度有明顯不同,請設計實驗分析造成這種不同的非生物因素.
本實驗的自變量是
 
,因變量是
 

土壤中小動物在該生態系統中的成分包括
 
 
考點:生態系統的結構
專題:
分析:生態系統的能量流動特點:單向的、逐級遞減.能量傳遞效率為10%-20%.在實驗中,自變量是由實驗者操縱、掌握的變量.因變量是因為自變量的變化而產生的現象變化或結果,自變量和因變量的相互依存.據此作答.
解答: 解:(1)組圖中的雞每增重1KJ至少需要消耗農作物
1
20%
=5 KJ.如果大量捕蛇,鼠的數量會增加,鼠種群的K值會增大,會引起農作物產量減少.
(2)設計實驗目的是:分析造成甲、乙兩地的小動物豐富度有明顯不同的非生物因素.故實驗的自變量是濕度、溫度,因變量是小動物的種類.土壤中小動物在該生態系統中的成分包括消費者和分解者.
故答案為:(1)5    增大  減少 
(2)濕度 溫度      小動物的種類        消費者       分解者
點評:此題一是考查生態系統中的物質和能量的流動、設計實驗的相關知識.解此題的關鍵是理解掌握實驗自變量、因變量的概念,能量流動的效率.這些內容都是考試命題的熱點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

“篩選”是很多生物試驗過程中的重要環節.下列各項中不需要經過“篩選”的是(  )
A、基因工程育種中導入目的基因的受體細胞
B、單倍體育種中接種到培養基上進行離體培養的F1的花藥(花粉)
C、多倍體育種中經過適宜濃度的秋水仙素溶液處理的幼苗
D、制備單克隆抗體時經過誘導融合的雜交細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

南極地區在研究全球氣候變化中具有突出的地位.此區中的大氣、冰、海洋和生物通過生物地化循環、深層大洋環流、大氣環流、能量的運輸同地球的其它地方發生著聯系,從而影響著整個地球系統.自1985年2月在喬治王島菲爾德斯半島上建立長城站以來,我國科學家對該地區進行了10多年的多學科綜合研究,從而積累了大量的數據和信息.如圖是關于菲爾德斯半島某生態系統的部分研究資料,請回答下列問題:
(1)該生態系統的分解者是
 

(2)該生態系統能量流動從
 
開始,能量流動的渠道是
 
.次級消費者是
 
(生物名稱),賊鷗與企鵝的關系是
 

(3)科學工作者每年需要統計該生態系統中黑背鷗的種群數量,一般使用
 

(4)若該生態系統中的群落是由冰川冰蓋融化后的裸地演替而來,則此種演替屬于
 
演替.“念珠藻→魚→企鵝→賊鷗”這條食物鏈的存在,對賊鷗的影響是
 

(5)假設在食物充足的條件下,賊鷗不以尸體為食,且等比例地捕食各種生物,則賊鷗增重3Kg至少需要消耗念珠藻
 
Kg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據下面的圖示,請回答:
(1)如圖表示多細胞生物
 
 
過程,此過程是多細胞生物
 
基礎.
(2)在
 
過程中有細胞周期,在
 
過程中有基因的選擇性表達.
(3)從B細胞到C細胞的過程一般
 
(不可逆、可逆).從根源上分析B細胞和C細胞
 
物質是相同的,
 
物質是不同的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線,請據圖分析并回答:
(1)A植物在夜間能產生ATP的場所有
 
.該植物夜間能吸收CO2,卻不能合成糖類等有機物的原因是
 

(2)A植物在10~16時不吸收CO2的直接原因是
 
,此時
 
(能/不能)進行光合作用的暗反應.據圖推測該植物生活在
 
的環境中.
(3)C曲線與橫坐標的交點代表的意義是
 

(4)與上午10時相比,中午12時B植物細胞中C5含量變化是
 
;原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

DMS(二甲基硫醚)是一種對氣候有明顯影響的氣體.如圖是DMS在海洋中生成的主要過程,分析回答:

(1)從生態系統的組成成分上看,圓石藻屬于
 
.圓石藻、浮游動物、海洋細菌等生物共同構成
 
.科學家正通過研究圓石藻殘骸在海底沉積物中的分布特征探索海洋氣候變化的線索,這體現了生物多樣性的
 
價值.
(2)圖中浮游動物所同化的能量除經自身呼吸作用以熱能形式散失外,還將流向
 
.中間產物X濃度上升到一定程度時,它能作為一種化學信息使浮游動物對圓石藻的捕食明顯減少.這體現了生態系統中信息傳遞的作用是
 

(3)海洋中存在含酶A量較多和較少的兩類圓石藻.由圖中信息推斷,浮游動物偏好攝食哪類圓石藻?
 
.當圓石藻大量繁殖會誘發病毒侵染其細胞,從而使其數量下降,這體現了生態系統可通過
 
調節機制維持自身的相對穩定.
(4)研究發現,海洋中許多生物能促進DMS氧化分解,最終產生SO42-,從而加快了生態系統的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

CCTV-2于2005年4月7日報道,衛生部4月6日發布了《蘇丹紅危險性報告評估》,報道中提到蘇丹紅是一種人工色素(工業染料),它在人體內代謝生成相應的胺類.科研人員以小鼠為實驗材料,用“動物細胞培養技術”對其毒害性進行了檢測.請回答

(1)用過程②檢測有毒物質毒性的指標是
 

(2)請完善檢測蘇丹紅毒性的實驗.
主要實驗步驟:
第一步,取大小相同的六只培養瓶依次編號為1~6,分別加入等量相同的培養液和小鼠細胞;
第二步:
 

第三步:
 

結果如下表:
培養瓶編號 1 2 3 4 5 6
添加劑中蘇丹紅濃度(mg?L-1 10 50 100 300 900
變異細胞比例 0 0
1
106
1
106
2
106
8
106
請把表格中的數據用坐標圖表示.
結論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內的氫隨化合物在細胞內代謝轉移的過程如圖所示.下列分析不合理的是(  )
A、嚴重缺鐵的病人可能導致②過程增強,從而出現乳酸中毒
B、在氧氣充足的情況下,①③過程都發生在線粒體中
C、④過程發生在核糖體中,水中的H既來自一COOH,又來自一NH2
D、人體劇烈運動時,肌肉細胞中的糖元不能同時通過圖示兩條途徑產生乳酸供能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于脂質的說法正確的是(  )
A、內質網膜的主要成分是脂質
B、脂質賦予生物膜不同的功能
C、有些脂質能攜帶遺傳信息
D、有些細胞不含脂質

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