番茄果實的顏色由一對基因A、a控制，下表是關于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結果。下列分析正確的是
實驗組 | 親本表現型 | F1的表現型和植株數目 | |
紅果 | 黃果 | ||
1 | 紅果 × 黃果 | 492 | 504 |
2 | 紅果 × 黃果 | 997 | 0 |
3 | 紅果 × 紅果 | 1511 | 508 |
A．番茄的果實顏色中，黃色為顯性性狀
B．實驗1的親本基因型：紅果為AA，黃果為aa
C．實驗2的F1紅果番茄均為雜合子
D．實驗3的F1中黃果番茄的基因型可能是AA或Aa
小學生10分鐘口算測試100分系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省襄陽市四校高二下學期期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于基因工程的敘述，正確的是（ ）
A.為育成抗除草劑的作物新品種，導入抗除草劑基因時只能以受精卵為受體
B.基因工程經常以抗菌素抗性基因為目的基因
C.細菌質粒是基因工程常用的運載體
D.通常用一種限制酶處理含目的基因的DNA，用另一種限制酶處理運載體DNA
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省四校高二下學期期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于DNA分子和基因的敘述，不正確的是
A．磷酸和脫氧核糖交替連接排列構成DNA分子的基本骨架
B．DNA分子上的每一個片段都是基因
C．雙鏈DNA分子中，若一條鏈上A+T/G+C=b，則另一條鏈上A+T/G+C=b
D．基因是控制生物性狀的遺傳物質的功能單位和結構單位
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省高一下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（11）右圖是細胞有絲分裂某一時期的模示圖，請據圖回答：
(1)A圖表示的是 細胞進行有絲分裂的 期，這一時期，此細胞內共有染色體 條，染色單體 條，DNA分子 個。
(2)B圖細胞通過 產生紡錘體，經過有絲分裂產生的子細胞是 （填體細胞或生殖細胞）。
（3）做“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗時，需要用龍膽紫溶液，它的用途是 ，能否看到圖像A慢慢地進入下一個分裂期，為什么？ ， 。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省高一下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關于下列圖解的理解正確的是：
A．基因自由組合定律的實質表現在圖中的④⑤⑥
B．圖2子代中AaBB的個體在A_B_中2/9
C．圖1中③過程的隨機性是子代Aa占1/4的原因之一
D．①②③④⑤過程表示減數分裂過程
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省高一下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關于細胞全能性的理解不確切的是
A．動物細胞培養獲得大量骨髓瘤細胞，證明了動物體細胞也具有全能性
B．細胞內含有個體發育所需的全部基因是細胞具有全能性的內在因素
C．經植物組織培養得到的試管苗，是植物細胞在一定條件下表現全能性的結果
D．大量的科學事實證明，高度分化的植物體細胞仍具有全能性
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省高一下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
以下是四位同學的實驗操作方法或結果，其中不正確的一項是
A．蛋白質與雙縮脲試劑作用產生紫色反應
B．紙層析法分離葉綠體中的色素，其顏色從上到下依次是：橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色
C．番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的材料
D．顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂，在細胞呈正方形的區域能找到分裂期的細胞
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年貴州省畢節市高二第一學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是以種植番茄為主的農田生態系統模式圖，數字代表能量數值，單位是J/（cm2·a）。下列相關敘述中，錯誤的是（ ）
A. 若該圖表示食物鏈，則為A→B→C
B. B→C的能量傳遞效率是10%
C. 先進行物質循環，再進行能量流動
D. 如果生產者固定的能量是1 000 J/（cm2·a），A、B、C三個種群中，未被利用的能量占其同化量比例最高的是C種群
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省棗莊市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
若貝爾醫學獎獲得者、德國著名醫學家奧托·瓦爾伯格博士（Dr．OttoWarburg）發現，當人體組織細胞中的氧含量低于正常值的60%以下時，缺氧的組織細胞就會癌變。進一步的研究表明，癌細胞和正常分化細胞在有氧條件下產生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細胞即使在氧供應充分的條件下也主要是通過無氧呼吸途徑獲取能量。據此判斷下列說法正確的是
①缺氧環境會導致癌細胞的產生
②癌細胞從內環境中攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖比正常細胞多很多
③癌細胞的線粒體可能存在功能障礙
④有氧條件下，癌細胞中與無氧呼吸有關的酶的活性增加了
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
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