A、甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調節 |
B、甲狀腺激素分泌增多時,機體耗氧量和產熱量都增加 |
C、促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而甲狀腺激素可作用于多種器官 |
D、血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀激素釋放激素分泌減少 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、血友病為X染色體上隱性基因控制 |
B、血友病由X染色體上的顯性基因控制 |
C、父親是血友病基因攜帶者 |
D、血友病由常染色體上的顯性基因控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅲ一7 |
B、Ⅱ-5、Ⅲ-7、Ⅲ-8 |
C、Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅲ-8 |
D、Ⅱ-4、Ⅲ-7、Ⅲ-8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、我國已經對轉基因食品和轉基因農產品強制實施了產品標識制度 |
B、國際上大多數國家都在轉基因食品標簽上警示性注明可能的危害 |
C、開展風險評估、預警跟蹤和風險管理是保障轉基因生物安全的前提 |
D、目前對轉基因生物安全性的爭論主要集中在食用安全性和環境安全性上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可以制成診斷盒.用于疾病的珍斷 |
B、可以與藥物結合,用于病變細胞的定向治療 |
C、可以利用基因工程技術生產 |
D、可以在生物體內生產,不能體外生產 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0.20% |
B、0.44% |
C、0.64% |
D、0.88% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物細胞融合與植物體細胞雜交相比,誘導融合的方法、所用的技術手段、所依據的原理均相同,都能形成雜種細胞和雜種個體 |
B、在進行組織培養時,由根尖細胞形成愈傷組織的過程中,可能發生細胞脫分化,還可能發生染色體變異或基因突變,而不發生基因重組 |
C、利用花藥離體培養得到單倍體植株、從紫草的愈傷組織中提取紫草素、利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株,都利用了植物組織培養技術;而利用秋水仙素處理萌發的種子或者幼苗得到多倍體植株則沒有采用植物組織培養技術 |
D、試管嬰兒實質就是體外受精和胚胎移植的產物,但不能使不產生精子或者卵細胞的夫婦得到自己的孩子 |
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