【題目】我國西北一些地區年降雨量小于450mm，只適宜種植灌木和草．若種植屬于喬木的楊樹，生態的不適應會使楊樹長成半死不活的“小老頭”狀，遠不如當地樹種那樣有較高的生態適應性，其原因主要是不符合
A. 物種多樣性原理 B. 協調與平衡原理
C. 系統整體性原理 D. 物質循環再生原理
字詞句篇與同步作文達標系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】薊馬是一種靠吸取植物汁液生存的昆蟲。下圖是澳大利亞昆蟲學家Andrewartha連續6年對玫瑰園中薊馬種群數量的調查結果。下列敘述正確的是（ ）
A．薊馬種群數量多的年份，通常玫瑰數量較少
B．在這6年間薊馬種群數量呈周期性波動
C．薊馬同化的能量就是該生態系統的次級生產量
D．薊馬種群數量主要受氣候、食物、領域行為等外源性因素的影響
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某種群的年齡結構如甲圖所示，增長曲線如乙圖所示。下列有關敘述正確的是（ ）
A. 甲圖的年齡結構是增長型，在t2時期很可能屬于這種年齡結構
B. 甲圖的年齡結構是穩定型，在t2時期很可能屬于這種年齡結構
C. 甲圖的年齡結構是增長型，在t1時期很可能屬于這種年齡結構
D. 甲圖的年齡結構是穩定型，在t1時期很可能屬于這種年齡結構
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【題目】下面甲圖表示某植物的部分細胞結構和相關代謝情況，a～f代表O2或CO2；乙圖表示20℃時光照強度對該植物光合作用的影響（以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標），請據圖回答下列問題：
（1）甲圖的c表示 ；d表示 。c （填“可以”或“不可以”）直接表示葡萄糖的去向．
（2）若甲圖中只進行c、d過程，則對應乙圖中哪個位置？
（3）若光照強度處于圖乙的C點時，葉肉細胞內產生ATP的細胞器是 ；葉綠體內ATP移動的方向是從 移動到 ．
（4）乙圖A、D兩點時的光合作用速率分別是（以CO2吸收量mg/h表示） 和 ．
（5）乙圖D點時，光照強度 （填“是”或“不是”）限制光合作用速率提高的主要因素。
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【題目】如圖表示植物細胞內的代謝過程，下列敘述不正確的是（ ）
A．X、Y物質分別代表三碳化合物和丙酮酸
B．①④過程可以產生[H]，②過程需要消耗[H]
C．①過程發生在線粒體基質中，②過程發生在葉綠體基質中
D．①②③④四個過程中既沒有消耗氧氣，也沒有產生氧氣
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【題目】下圖甲表示某高等動物（假設其基因型為 AaBb,2N＝4）的細胞分裂過程中染色體數量變化曲線，乙圖中 a、b、c、d、e 分別表示分裂過程中的某時期染色體行為的示意圖。在不考慮基因突變的情況下，相應說法正確的是（ ）
A．甲圖中②和④時期都可發生基因 A 與 A 的分離和A 與 a 的分離
B．乙圖中不含同源染色體的細胞有b、c、e
C．乙圖中位于Ⅰ階段的細胞有 b、d、e
D．孟德爾遺傳定律發生于甲圖中的④階段
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【題目】為研究根背光生長與生長素的關系，將水稻幼苗分別培養在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA（生長素運輸抑制劑）的溶液中，用水平單側光照射根部（如下圖），測得根的彎曲角度及生長速率如下表。據此實驗結果，不能得出的結論是（ ）
A．根向光一側的生長速率大于背光一側
B．生長素對水稻根生長的作用具有兩重性
C．單側光對向光一側生長素的合成沒有影響
D．單側光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關
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【題目】科學家在黑暗條件下，將離體葉綠體浸泡在pH=4的酸性溶液中不能產生ATP（圖1），當葉綠體基質和類囊體腔均達到pH=4時也不能產生ATP（圖2），將其轉移到pH=8的堿性溶液中（圖3）發現能產生ATP。回答下列問題。
（1）該實驗是研究葉綠體中ATP產生的機理，由實驗結果可以推測，葉綠體中ATP合成的必要條件是 。
（2）綠色植物在光合作用時，葉綠體中ATP的合成部位是 ，葉綠體依靠光反應中 過程在類囊體腔部位積累H+產生類似于圖3的條件。
（3）圖3實驗狀態下，葉綠體 （填“會”或“不會”）釋放氧氣，其原因是 。
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