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南方紅豆杉為世界珍稀瀕危物種,具有極其重要的藥用和經濟價值.雖可利用種子繁殖,但種子的休眠期長,種子萌發率低,為挽救這一珍稀瀕危物種,某學校研究性學習小組圍繞提前解除種子休眠提高發芽率這一目標,做了如下實驗探究,通過實驗得到了下表中的實驗結果.請分析回答:
處理方法 發芽率
機械破損后直接播種 28.2%
0.05%赤霉素浸種24小時 23.8%
機械破損后,再用0.05%赤霉素浸種24小時 80.4%
機械破損后,再用40℃的0.05%赤霉素浸種24小時 96.6%
(1)根據該小組的研究內容,請為他們的研究課題擬定一課題名稱:
 

(2)該小組實驗前做出假設是:
 

(3)概括該小組實驗過程的主要步驟:
①將種子分為四組.
 

 

(4)該實驗可能得出的重要結論:
 

(5)為了使研究結果更加科學,更具有說服力,應做哪些方面的改進?
 
考點:植物激素及其植物生長調節劑的應用價值
專題:
分析:本題考查有關實驗的相關知識,實驗設計中要遵循單一變量、無關變量相同且適宜、對照等原則.從表格中可知看出本實驗研究的是在什么條件下可以提高紅豆杉的發芽率,分別用機械破損、植物激素、溫度等外因能解除種子的休眠,提高發芽率.
解答: 解:(1)根據題意可知,“圍繞提前解除種子休眠提高發芽率這一目標”進行實驗探究,因此實驗課題可以為:打破(提前解除)南方紅豆杉種子休眠期的技術(方法、措施)研究.只要圍繞目標,合理即可.
(2)根據表格中實驗處理可以看出,分布運用機械破損、植物激素、溫度的不同的處理方法來統計種子的發芽率,因此實驗前可以做出假設為:機械破損、植物激素、溫度等外因能解除種子的休眠期提高發芽率.
(3)表格中看出實驗分為四組,因此將種子分為四組,按表上要求對各組種子進行處理,然后播種并分別記錄各組發芽情況.
(4)從表格中可以得出結論是機械破損、赤霉素浸泡、溫度對解除種子休眠都有作用,但機械破損后再用40℃的0.05%赤霉素浸泡效果最好.
(5)為了使研究結果更加科學,更具有說服力,應再設置一個空白對照組,即對紅豆杉的種子只用等量的清水處理.
故答案為:
(1)打破(提前解除)南方紅豆杉種子休眠期的技術(方法、措施)研究
(或探究人工處理紅豆杉種子提高發芽率的技術(方法、措施)研究)
(2)機械破損、植物激素、溫度等外因能解除種子的休眠期提高發芽率
(3)②按表上要求對各組種子進行處理
③播種并分別記錄各組發芽情況
(4)機械破損、赤霉素浸泡、溫度對解除種子休眠都有作用,但機械破損后再用40℃的赤霉素浸泡效果最好(2分)     
(5)設置對照組
點評:本題考查了機械破損、赤霉素浸泡、溫度等因素對種子萌發的影響實驗,意在考查學生實驗探究能力,考查學生對實驗結果分析處理與實驗變量、對照組設置的能力,同時考查了學生分析圖表的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

小鼠經常用于遺傳學研究.請根據以下信息回答問題:
(1)科研小組在某種小鼠種群飼養的過程中,偶然發現一只小耳雄性鼠,然后利用該小耳鼠進行了下列雜交實驗:
實驗一:正常耳(♀)×小耳(♂)→F1:全為正常耳
自交
 F2:雌性全為正常耳,雄性正常耳、小耳各一半
實驗二:F1中的正常耳(♀)×小耳(♂)→正常耳、小耳在雌雄個體中各占一半
①科研小組認為“小耳”性狀來源于基因突變,而不是營養不良或其它環境因素造成的,他們作出這一判斷的理由是
 

②“小耳”性狀的遺傳方式是
 

(2)該種小鼠的毛色由兩對等位基因控制,共有三種表現型,黑色(A_B_)、棕色(A_bb)和白色(aaB_或aabb);毛的長短由一對等位基因(
C
c
)控制.三對等位基因獨立遺傳.下表是科研小組利用三組親本進行多次雜交獲得后代的統計結果:
組別 親本組 F1的表現型及比例
黑色長毛 棕色長毛 白色長毛 黑色短毛 棕色短毛 白色短毛
1 黑色長毛×黑色短毛
9
32
3
32
4
32
9
32
3
32
4
32
2 黑色長毛×白色長毛
9
16
3
16
0
3
16
1
16
0
3 棕色長毛×棕色短毛 0
3
8
1
8
0
3
8
1
8
①根據上表中
 
組雜交組合,可判斷在毛長短這一性狀中,
 
是顯性性狀.
②1組雜交組合的親本基因型分別是
 
 
;若其中黑色長毛親本的兩個個體雜交,后代生出棕色長毛個體的概率為
 

③該種小鼠的白毛個體有多種基因型,現有一只白色小鼠,欲通過一代雜交判斷其基因型,可利用種群中表現型為
 
的純合體與之多次雜交,獲得足夠多的后代.請寫出預期結果并得出相應的結論.
 

④若如圖為一只黑色小鼠(AaBb)減數分裂過程中的一個細胞,同一條染色體兩條姐妹染色單體的同一位點上的基因分別是A和a,造成這種結果可能的原因有
 


⑤假設兩種純合突變體甲和乙都是由控制毛長短的C基因突變產生的,檢測突變基因轉錄的mRNA,發現甲第二個密碼子中的一個堿基發生替換,乙第二個密碼子前多了一個堿基.與正常小鼠相比,甲、乙兩個突變體中毛長短變化可能性更大的是
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與實驗有關的敘述中,錯誤的是(  )
A、進行蛋白質鑒定實驗時,向2mL蛋白質溶液中加入適量的CuSO4溶液后,搖勻,再注入4滴NaOH溶液,搖勻,溶液呈紫色
B、葉綠體色素提取和分離實驗中,得到的色素帶上面兩條顏色清晰,下面兩條顏色卻非常淡,可能的原因是選取的葉片葉綠素含量少
C、用葡萄糖試紙進行模擬尿糖的檢測實驗中,判斷“尿糖”含量高低的方法是把檢測結果與標準比色卡對比
D、在含有DNA的氯化鈉溶液中加入二苯胺試劑,沸水浴加熱、冷卻,溶液呈藍色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態系統中食物鏈所反映出的能量流動情況.圖中箭頭符號為能量的流動方向,單位為kcal/m3/年.下列說法正確的是(  )
A、在入射的太陽能中,生產者只利用了其中的1%左右
B、分解者把來自各營養級的能量全部釋放到環境
C、消費者營養級別越高,可利用的總能量越多
D、人們利用生產者做食物時,比利用其他營養級能獲得更多的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

取生長狀態良好的一株番茄幼苗,培養于表中所列完全培養液中.請分析回答:
(1)培養液中的P元素在光合作用中發揮重要作用,不僅是ATP、NADPH等物質的重要組成成分,還在維持
 
 上起著重要作用.表中“其他微量元素”包括
 
 種.用于植物組織培養的培養基的成分,與上表相比,至少還應有有機營養物質和
 

(2)培養一段時間后測定培養液中的離子濃度,結果Ca2+濃度升高了35%,K+濃度降低了83%.這與細胞膜上的
 
 有直接關系,說明植物對礦質離子的吸收具有選擇性,同時也說明
 

(3)夏季中午強光下的植株出現萎蔫現象,原因是
 

(4)若培養時間較長,培養瓶的瓶塞上還應通有小管,除用于補充水或培養液外,還用于
 
.測定棄液pH,發現pH值略有下降,從生態學角度看,說明
 

  粉狀硫
10g
K2HPO4
4g
FeSO4
0.5g
蔗糖
10g
(NH42SO4
0.4g
H2O
100mL
MgSO4
9.25g
CaCl2
0.5g
+ + + + - + + +
+ + + - + + + +
+ + + + + + + +

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年來,沙棘木蠹蛾在內蒙古鄂爾多斯等地爆發成災,引起沙棘大面積死亡.研究者發現,鄂爾多斯市山坡地沙棘林和河灘地沙棘林的受害程度有顯著差異,如圖所示:

(1)為了計算山坡地沙棘林和河灘地沙棘林的有蟲株率,研究者應采用
 
法分別對兩地的沙棘林進行種群密度調查.
(2)已知每個有蟲株上的蟲數大致相同,那么據上圖可知,從2001~2006年,山坡地的沙棘木蠹蛾種群呈
 
增長,在
 
年(區段)該種群的種群增長率最高.
(3)研究者為了研究沙棘的抗蟲機理,對山坡地和河灘地的土壤條件和沙棘情況進行了調查,調查結果如下表所示:

地點
土壤肥力 土壤含水量 沙棘葉片光合色素總量
(mg?g-1
沙棘日平均光合速率
(釋放O2mg?m-2?h-1
有機質含量(%) 氮含量(%) 表層~60cm(%)
山坡地 0.595 0.015 7.0 2.44 960
河灘地 0.202 0.003 15.0 2.82 1280
研究者認為決定沙棘抗蟲性的關鍵因素是土壤含水量,并進行了實驗驗證:將生長狀況相似的沙棘分為A、B兩組,A組土壤含水量和土壤肥力與河灘地相同,B組
 
,結果A組抗蟲性顯著高于B組,證實了研究者的假設.
(4)河灘地生物有機物中的碳元素通過
 
 
返回大氣中.
(5)對于沙棘木蠹蛾已經成災的山坡地,在不造成環境污染的前提下,可以采用
 
措施(只答一種)來降低沙棘木蠹蛾的種群密度.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究生長素類似物對植物生長發育的影響,某興趣小組選擇“萘乙酸對大豆幼根生長的影響”為研究課題,完成了有關實驗研究.
方法步驟:
①取培養皿6套,編為1~6號.分別加入5mL濃度為10、1、0.1、0.01、0.001、0.0001(mg?L-1)的萘乙酸溶液.
②在每個培養皿中各放入一張濾紙,并選取已萌動的大豆種子(萌動的幼根等長)5粒整齊排在濾紙上,再將各培養皿置于220C恒溫箱中黑暗培養5d.
③測量培養皿內各大豆幼根的長度并計算出平均長度.
分析回答下列問題:
(1)此實驗研究的單一變量是
 

(2)請修正上述步驟中的不足之處
 

(3)為何在每一個培養皿加入5粒種子,而不只加1粒種子呢?
 

(4)試設計一個表格用以統計不同濃度萘乙酸中大豆幼根的生長狀況.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校研究小組在設計驗證Ni是必須礦質元素時,設計了下列四組實驗,你認為其中最恰當的一組是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于神經調控的敘述正確的是(  )
A、條件刺激是由非條件刺激在強化的基礎上轉變而成的
B、條件反射建立的基礎是無關刺激與非條件刺激在時間上的結合
C、條件反射是人體神經調節各種活動的基本方式
D、脊蛙反射的實驗表明:正常情況下高等動物的脊髓調控可以完全獨立進行

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同步練習冊答案
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