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分析有關生態系統碳循環、人體體液中物質交換的示意圖,以下說法正確的是(  )
A、乙圖中的D是生態系統中的主要成分
B、O2濃度最高的是甲圖中的B
C、人體過敏反應時,甲圖中的A增加導致組織水腫
D、因捕食關系而建立的食物鏈中,能量最少的是乙圖中的B所處的營養級
考點:生態系統的功能,人體免疫系統在維持穩態中的作用,內環境的組成
專題:
分析:據圖分析,甲圖中A是組織液,B是淋巴,C是血漿,D是細胞內液;乙圖中A表示生產者,B表示分解者,C表示消費者,D表示非生物成分.
解答: 解:A、據乙圖分析,D與A、B、C都有交流,判斷D為非生物成分,而A與D有雙向交流,判斷A為生產者,A和C都有箭號流向C,判斷C為消費者,B為分解者,A生產者是生態系統中的主要成分,故A錯誤;
B、組織液和血漿雙向滲透,因此判斷圖甲A和C為組織液和血漿,B為淋巴,由于淋巴是組織液單向滲透形成的,因此A為組織液,C為血漿,D為組織細胞,人體O2濃度最高的是肺泡周圍毛細血管里的血漿,即甲圖中的C,故B錯誤;
C、人體發生過敏反應時,甲圖中的A組織液增加導致組織水腫,故C正確;
D、因捕食關系而建立的食物鏈中,能量最少的是最高級別消費者,是乙圖中的C消費者,故D錯誤.
故選:C.
點評:本題旨在考查學生對內環境和生態系統組成成分的理解,做此類題目最重要的是先判斷雙箭頭兩端的含義,在以此判斷其余成分,掌握方法是關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

玉米花藥培養的單倍體幼苗,經秋水仙素處理后形成二倍體植株.如圖是該過程某時段細胞核DNA含量變化示意圖.據圖分析回答:
(1)玉米花藥培養的單倍體幼苗
 
(是/不是)一個新的物種,原因是
 

(2)經秋水仙素處理后,曲線出現c→d→e變化的原因是
 

(3)提供花藥的玉米植株不具有抗鹽性,但將由花藥培養形成的單倍體幼苗栽培在鹽度較高的培養土中,除一部分因鹽度較高而死亡外,還有一部分正常生長,此種現象說明:抗鹽性狀為
 
性狀,玉米在形成花粉的過程中發生了
 
現象,從而形成了兩種類型的花粉.
(4)具有抗鹽性的單倍體幼苗,經c→d→e過程形成的二倍體植株,自交產生的后代
 
(發生/不發生)性狀分離,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,圖1表示胚芽鞘受到單側光的照射,圖2表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響,如果圖1中b處的生長素濃度為m,設a處的生長素濃度為x,則(  )
A、m>x>i
B、0<x<m
C、n<x<i
D、m<x<n

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關于tRNA和氨基酸相互關系的說法,正確的是(  )
A、每種氨基酸都由一種特定的tRNA攜帶
B、每種氨基酸都可由幾種tRNA攜帶
C、一種轉運RNA可以攜帶幾種結構相似的氨基酸
D、一種氨基酸可由一種或幾種tRNA攜帶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞共性的描述正確的是(  )
A、所有細胞內都含有糖原
B、細胞都能進行分裂和分化
C、細胞都具有細胞質和細胞膜
D、用龍膽紫給細胞染色都能觀察到深色的染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

中心法則包含下列遺傳信息的轉移過程,其中揭示生物遺傳實質的是(  )
A、從DNA→DNA的復制過程
B、從DNA→RNA的轉錄過程
C、從RNA→蛋白質的翻譯過程
D、從RNA→DNA的逆轉錄過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

將大小一致、數量相等、生理條件相似的同種植物的葉圓片在黑暗中放置一段時間后,置于不同的試管中,按下表的實驗條件處理(“+”表示具有該條件).著色最淺葉片所在的試管編號是(  )
試管編號
實驗處理 CO2溶液 + + + +
光照 白光 藍光 紅光 綠光
碘液 + + + +
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來源: 題型:

1914年,匈牙利的科學家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一側,結果胚芽鞘向對側彎曲生長.下列敘述正確的是(  )
A、該實驗在黑暗中進行,可排除受光不均勻對實驗結果的影響
B、該實驗證明尖端確實能產生某種物質,該物質是吲哚乙酸
C、對照組是沒有尖端的胚芽鞘,不生長
D、該實驗證明了生長素在植物體內進行極性運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某魚塘中兩種魚的種群數量增長速率隨時間變化的曲線,下列敘述不正確的是(  )
A、甲乙兩種群可能存在競爭關系
B、t3~t5時間內,甲種群的年齡組成是衰退型,
乙種群的年齡組成是增長型
C、乙種群在t5時刻達到了環境容納的最大值,此時種內斗爭最激烈
D、甲乙兩種群的全部生物構成群落

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同步練習冊答案
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