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圖表示人體某類酶的作用模型，下列判斷正確的是（ ）

A．圖中A表示酶，A一定是蛋白質(zhì)

B．圖中B表示酶，B一定是RNA

C．圖中A表示酶，A具有專一性

D．圖中A表示酶，A只能在人體細(xì)胞內(nèi)起作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于生態(tài)工程的理解錯(cuò)誤的是（　　）
A．生態(tài)工程依據(jù)的是生態(tài)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和工程學(xué)的原理
B．研究對象為自然的生態(tài)系統(tǒng)
C．總體目標(biāo)是可持續(xù)發(fā)展
D．以整體觀為指導(dǎo)，在系統(tǒng)水平上進(jìn)行研究，以整體調(diào)控為處理手段

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．白血病是一種常見的造血組織腫瘤性疾病，俗稱“血癌”．引起白血病的內(nèi)在因素是（　　）
A．細(xì)胞癌變是細(xì)胞高度分化的結(jié)果B．長期受到電離輻射或X射線照射
C．原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變D．細(xì)胞中酪氨酸酶活性降低

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖（其中序號①、②等表示物質(zhì)，字母A、B、C等表示過程）。請據(jù)圖回答：

（1）光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段，圖中A表示________階段，其進(jìn)行場所是 ，

A階段為B階段反應(yīng)提供② ③ 。

（2）圖中③的結(jié)構(gòu)簡式可寫為_________________。E過程被稱為_________________。

（3）C過程產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸 階段形成的，C過程的總反應(yīng)式是： 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖，圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)都是釋放出的氣體，請

問A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量比是（ ）

A．1∶2

B．2∶1

C．8∶9

D．9∶8

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列結(jié)構(gòu)中，都含有膜結(jié)構(gòu)的是 （ ）

①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

②高爾基體

③線粒體

④葉綠體

⑤溶酶體

⑥中心體

⑦核糖體

⑧液泡

A．②③④⑤⑦⑧ B．①②④⑤⑥⑦⑧

C．①②③④⑥⑧ D．①②③④⑤⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．當(dāng)植物組織受到不良環(huán)境條件（低溫、高溫、有毒化合物等）時(shí)，常會(huì)損傷細(xì)胞的結(jié)構(gòu)而使膜的通透性增大，結(jié)果細(xì)胞內(nèi)含物會(huì)有不同程度的外滲，使外部溶液的電導(dǎo)度增大，電導(dǎo)度的大小可以用電導(dǎo)儀進(jìn)行檢測．細(xì)胞膜透性變化愈大，表示細(xì)胞受傷愈重．
①實(shí)驗(yàn)材料：小麥幼苗
②儀器與藥品：電導(dǎo)儀、燒杯、量筒、有毒化合物X溶液（不導(dǎo)電）、蒸餾水、生理鹽水等
③實(shí)驗(yàn)步驟
第一步：取長勢相同的小麥幼苗若干株，去除殘留組織，用蒸餾水反復(fù)沖洗三次；
第二步：取2只燒杯，編號為A、B：
第三步：向A、B兩只燒杯分別加入（適量且）等量的小麥幼苗；
第四步：在A燒杯中加入適量的有毒化合物X溶液，在B燒杯中加入等量蒸餾水；
第五步：40分鐘后取出，去除燒杯中的幼苗，用電導(dǎo)儀測量溶液的電導(dǎo)度，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
請回答：
（1）將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
（2）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄框?yàn)證有毒化合物X對細(xì)胞結(jié)構(gòu)的傷害程度（或膜的通透性大小）的影響．
（3）因變量：膜的通透性變化．我們可以通過觀察溶液的電導(dǎo)度來直觀地表示因變量．
（4）在本實(shí)驗(yàn)中，A組作為實(shí)驗(yàn)組，設(shè)置另一組的目的是為了對照．
（5）請寫出最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：有毒化合物X會(huì)損傷細(xì)胞的結(jié)構(gòu)而使膜的通透性增大．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機(jī)理如圖所示．請分析回答問題．
（1）神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自有氧呼吸（呼吸作用）（生理過程）．研究發(fā)現(xiàn)，正常成年人安靜狀態(tài)下24h有40kgATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP，ATP的濃度僅為2～10mmol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是ATP和ADP相互（迅速）轉(zhuǎn)化．
（2）由圖可知，細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來．最后剩下的，是腺苷．
（3）據(jù)圖分析，科學(xué)家當(dāng)初推測ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號分子實(shí)驗(yàn)思路是：科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞后，發(fā)現(xiàn)某些神經(jīng)細(xì)胞能（能或不能）發(fā)生電位變化，從而確定猜測的正確性．
（4）為了研究x物質(zhì)對動(dòng)物細(xì)胞的影響，某研究小組用不同濃度的x物質(zhì)將細(xì)胞處理24ho然后測量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率，經(jīng)過多次試驗(yàn)后，所得數(shù)據(jù)如表所示：
實(shí)驗(yàn)組編號ABCDEF
X物質(zhì)的濃度（mg/mL）02481532
細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度（mmol/mL）8070502051
細(xì)胞死亡的百分率1310257095
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率．
②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，細(xì)胞內(nèi)ATP濃度下降，細(xì)胞死亡率增加．推測X物質(zhì)最可能作用于線粒體（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．
③若用混有濃度為2ng•mL-1的x物質(zhì)的飼料鈳喂大鼠，其小腸吸收葡萄糖的速率減慢（填“減慢”或“加快”或“不變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．藍(lán)藻屬于原核生物，藍(lán)藻細(xì)胞含有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　　）
A．DNAB．核膜C．葉綠體D．線粒體

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同步練習(xí)冊答案
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