A. | 基因型為Aa的豌豆在進行減數(shù)分裂時,產(chǎn)生的雌雄兩種配子的數(shù)量比為1:1 | |
B. | 基因的自由組合定律的實質(zhì)是:在F1產(chǎn)生配子時,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合 | |
C. | 遺傳學(xué)上把tRNA上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基叫做一個“密碼子” | |
D. | 體細胞中含有兩個染色體組的個體就是二倍體 |
分析 1、基因自由組合定律的實質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.
2、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異:
(1)基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換,這會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變;
(2)基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類型,①自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.
(3)染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異(重復(fù)、缺失、易位、倒位)和染色體數(shù)目變異.
解答 解:A、基因型為Aa的豌豆在進行減數(shù)分裂時,產(chǎn)生的雄配子數(shù)量要遠多于雌配子,A錯誤;
B、基因的自由組合定律的實質(zhì)是:在F1產(chǎn)生配子時,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合,B正確;
C、遺傳學(xué)上把mRNA上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基叫做一個“密碼子”,C錯誤;
D、體細胞中含有兩個染色體組的個體可能是二倍體,也可能是單倍體,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂、基因自由組合定律的實質(zhì)、基因突變和染色體變異等知識,要求考生識記細胞減數(shù)分裂的過程及結(jié)果;掌握基因自由組合定律的實質(zhì);識記基因突變的概念;識記染色體變異的相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所需的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體的組成成分中不含有磷脂 | |
B. | 核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所 | |
C. | 核糖體的形成與細胞核內(nèi)的核仁有關(guān) | |
D. | 在光學(xué)顯微鏡下可觀察到原核細胞和真核細胞中都有核糖體分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰高血糖素能促進肝糖原的分解生成葡萄糖 | |
B. | 胰島素能促進肌肉細胞加速吸收和利用葡萄糖 | |
C. | a、b分別表示的是胰高血糖素和胰島素 | |
D. | 兩種激素濃度的變化是血糖濃度變化引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程 | |
B. | 記憶是將獲得的經(jīng)驗進行儲存和再現(xiàn) | |
C. | 短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān) | |
D. | 短期記憶與海馬區(qū)有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各營養(yǎng)級體內(nèi)所積累的污染物 | B. | 各營養(yǎng)級所含的總能量 | ||
C. | 一個出生率和死亡率穩(wěn)定的種群 | D. | 一個趨向老年化的杜會 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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