生長素濃度 | 細胞體積大小 | |||
靠近物體側 | 遠離物體側 | 靠近物體側 | 遠離物體側 | |
A | 高 | 低 | 小 | 大 |
B | 低 | 高 | 大 | 小 |
C | 高 | 低 | 大 | 小 |
D | 低 | 高 | 小 | 大 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、牙簽消毒、實驗前漱口都是為了保證該實驗的準確性 |
B、制作裝片時在載玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液,可以直接由低倍鏡觀察到細胞后轉換為高倍鏡觀察到活細胞的線粒體呈現藍綠色,而細胞質接近無色 |
C、如果改用植物的根尖細胞也能做該實驗 |
D、在電子顯微鏡下觀察可以看到線粒體有2層雙層磷脂分子層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蟑螂的性外激素由雌蟑螂分泌,具有揮發性 |
B、蟑螂的性外激素是一種信息素 |
C、信息能調節生物的種間關系,以維持生態系統的穩定 |
D、信息傳遞能在種群的繁衍過程中起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、兩項 | C、三項 | D、四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有些蛋白質分子可在膜的內外之間移動 |
B、熒光標記人鼠細胞融合實驗 |
C、唾液腺能夠分泌唾液淀粉酶 |
D、葡萄糖可以通過協助擴散進入哺乳動物紅細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、研制抗癌疫苗時最好提取抗原一蛋白復合物 |
B、癌變細胞在丙細胞的作用下裂解屬于細胞壞死 |
C、圖中的“抗原提呈細胞”可能是吞噬細胞,該細胞可參與人體第二、三道防線的防護作用 |
D、除癌變細胞之外,圖中具有增殖分化能力的細胞是甲細胞和乙細胞 |
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