．某學生進行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果”的課題研究。他的實驗設計如下：
①設置兩組實驗，分別使用蛋白酶洗衣粉和復合酶洗衣粉 ②兩組實驗的洗衣粉用量、被洗滌的衣物量、衣物質地、污染物性質和量、被污染的時間、洗滌時間、洗滌方式等全部設置為相同 ③根據污漬去除程度得出結果對這個實驗的評價正確的是
A．未設置對照實驗 B．無關變量設置太多
C．沒有自變量 D．因變量不能描述
科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東臨沂十八中高二下六月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關于細胞結構與功能關系的描述中，錯誤的是
A、細胞質基質不能為細胞代謝提供ATP
B、細胞膜上的糖蛋白與細胞表面的識別有關
C、細胞核是細胞遺傳和代謝活動的控制中心
D、細胞若失去結構的完整性將大大縮短其壽命
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古高二下期中考試I生物卷（解析版） 題型：選擇題
下面為生物圈中碳元素的循環過程，下列有關敘述正確的是( )
A.④過程只代表綠色植物的光合作用
B．圖中甲、乙、丙分別代表消費者、生產者和分解者
C．物質循環是指碳元素在甲、乙、丙間以有機物的形式傳遞
D．圖中甲、乙、丙包含的所有種群共同構成生物群落
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古高二下期中考試Ⅱ生物卷（解析版） 題型：綜合題
尿素是一種重要的農業肥料，但若不經細菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數量繁多，為探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設計了以下實驗，并成功篩選到能高效降解尿素的細菌（目的菌）。培養基成分如下表所示，實驗步驟如圖所示。
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4•7HO | 葡萄糖 | 尿素 | 瓊脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 10g | 1g | 15g |
將上述物質溶解后，用蒸餾水定溶到1000mL，調pH為7.2 | |||||
（1）培養基中加入尿素的目的是 ，這種培養基從物理性質劃分屬于_______培養基。“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養基中的 和 ，為了滿足圖示錐形瓶中目的菌對氧氣的需求，應采用的操作方法是 。
（2）圖中將細菌（非硝化細菌）轉到培養基上時，應采用 法接種，獲得單個菌落。初步篩選出來的菌種，還需要用生化的方法作進一步的鑒定：在此培養基中接種并培養初步篩選的菌種，若PH （降低/不變/升高），說明該菌種能夠分解尿素。
（3）A同學從培養基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落。A同學的實驗結果產生的原因可能有____________(填序號)。
①由于土樣不同 ②由于培養基被污染 ③由于操作失誤 ④沒有設置對照。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古高二下期中考試Ⅱ生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關PCR過程的敘述中不正確的是
A．變性過程中破壞的是DNA分子內堿基對之間的氫鍵
B．復性過程中引物與DNA模板鏈的結合是依靠堿基互補配對完成的
C．PCR與細胞內DNA復制相比所需要酶的最適溫度較高
D．延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古高二下期中考試Ⅱ生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關微生物培養與應用的說法正確的是
A．分離分解尿素的細菌時，尿素是培養基中唯一的氮源和碳源
B．大腸桿菌的純化培養過程包括培養基的配置和純化大腸桿菌兩個階段
C．微生物在固體培養基上生長時可形成肉眼可見的單個細菌
D．接種前需要對培養基、培養皿、接種環、實驗操作者的雙手等進行消毒處理
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 色素乙的溶解度最大 | |
| B． | 色素丙、丁主要吸收紅光 | |
| C． | 在制作濾液過程中加入二氧化硅是為了保護色素 | |
| D． | 收獲季節的水稻葉片中，色素甲和乙的含量少于丙和丁 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：多選題
| A． | 硝化細菌沒有細胞核，只能進行無絲分裂 | |
| B． | 所有植物細胞都有葉綠體，所有動物細胞都有線粒體 | |
| C． | 人體的少數細胞中沒有細胞核或有多個細胞核 | |
| D． | 家兔的不同細胞中蛋白質種類和數量不同，與核酸有關 |
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