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用花藥離體培養(yǎng)出馬鈴薯單倍體植株,當(dāng)它進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),觀察到染色體兩兩配對(duì),形成12對(duì),據(jù)此現(xiàn)象可推知產(chǎn)生花藥的馬鈴薯是( 。
A、二倍體B、三倍體
C、四倍體D、六倍體
考點(diǎn):減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:染色體組是指細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息.單倍體是由未受精的配子直接發(fā)育形成的,其體細(xì)胞含有本物種配子染色體數(shù)目.
解答: 解:用花藥離體培養(yǎng)法可以得到單倍體,單倍體的體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目.根據(jù)題干信息“單倍體植株進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),染色體兩兩配對(duì)形成12對(duì)”可知,該單倍體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組,據(jù)此推知產(chǎn)生花藥的馬鈴薯的體細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的概念、減數(shù)分裂過程中染色體行為變化,首先要求考生識(shí)記染色體組的概念,能根據(jù)題干信息“染色體兩兩配對(duì)形成12對(duì)”判斷出其含有2個(gè)染色體組,再根據(jù)單倍體的概念進(jìn)一步判斷出馬鈴薯的體細(xì)胞含有的染色體組數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)細(xì)胞的功能推測(cè),下列敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞比衰老細(xì)胞具有更多的線粒體
B、心肌細(xì)胞比唾液腺細(xì)胞具有更多的線粒體
C、胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體
D、汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更多的核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下對(duì)于精子形成過程的說法,不正確的是( 。
A、精細(xì)胞中的細(xì)胞核變?yōu)榫宇^的主要部分
B、高爾基體發(fā)育為頭部的頂體
C、線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘
D、細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)濃縮為球體,叫做原生質(zhì)滴,原生質(zhì)滴中存在中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

動(dòng)物激素和植物激素( 。
A、都是生物體內(nèi)高效而微量的有機(jī)物
B、都能直接參與細(xì)胞的各項(xiàng)代謝活動(dòng)
C、均對(duì)生物體生命活動(dòng)起促進(jìn)作用
D、均由核糖體合成后運(yùn)送到作用部位而起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

裸藻可作為水體污染的指示生物,體內(nèi)含有葉綠體,將它放在黑暗條件下,在含有葡萄糖的培養(yǎng)液中也可繁殖,這說明裸藻(  )
A、不能進(jìn)行光合作用
B、在無光條件下也能進(jìn)行光合作用
C、是異養(yǎng)生物
D、既能進(jìn)行自養(yǎng)生活,又能進(jìn)行異養(yǎng)生活

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某DNA分子共含有1000個(gè)堿基對(duì),其中一條鏈上A:G:T:C=1:2:3:4.該DNA分子連續(xù)復(fù)制2次,共需要鳥嘌呤脫氧核苷酸分子數(shù)是( 。
A、600個(gè)B、900個(gè)
C、1200個(gè)D、1800個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示葉綠體中色素的吸收光譜(顏色深、淺分別表示吸收量多、少).甲、乙兩圖分別是( 。
A、胡蘿卜素、葉綠素的吸收光譜
B、葉綠素、胡蘿卜素的吸收光譜
C、葉黃素、葉綠索的吸收光譜
D、葉黃素、胡蘿卜素的吸收光譜

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
A、酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能
B、酶活性的變化與酶所處的環(huán)境的改變無關(guān)
C、酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失
D、酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.現(xiàn)有等量的A、B兩個(gè)品種的小麥種子,將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密閉的棕色廣口瓶內(nèi),各加入適量(等量)的水.在25度的條件下,瓶內(nèi)O2含量變化如圖1所示.請(qǐng)回答:

(1)在t1-t2期間,瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子的
 
引起的,A種子比B種子的呼吸速率
 
.A、B種子釋放CO2的量的變化趨勢(shì)是
 

(2)在0-t1期間,廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是
 

Ⅱ.某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn),在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液(100-200mg?L-1),可能促進(jìn)多開雌花,提高黃瓜產(chǎn)量.但乙烯昨濃度低于或高于這個(gè)范圍時(shí),其作用效果尚不清楚.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究乙烯利濃度對(duì)黃瓜開雌花數(shù)量的影響.
材料用具:2-3片真葉的分栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300mg?L-1)、蒸溜水、噴壺…
方法步驟:
(1)將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組.
(2)
 

(3)
 

(4)連續(xù)觀察6周,記錄并統(tǒng)計(jì)
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):(請(qǐng)?jiān)趫D2中將預(yù)測(cè)的結(jié)果以折線的形式表示)

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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