Question

為探究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的家兔體內分離新鮮的下丘腦和腦垂體．然后把這些結構單獨或一起培養于含有或不含有甲狀腺激素的培養液中，培養后測定培養液內TSH的濃度，結果如下：

（1）在上述實驗中設置A瓶的目的是用以說明

 

．
（2）將上述5瓶進行比較，可以得出哪些結論？
①下丘腦不能分泌TSH；
②垂體能分泌TSH；
③

 

．
④

 

．
（3）D瓶中甲狀腺激素與垂體細胞的細胞膜表面的

 

結合，反應出細胞膜能進行

 

．
（4）研究者進一步研究在活體實驗條件下，甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響，設計如
下操作：
①挑生長期、大小、性別一致的實驗家兔各6只隨機分成兩組；
②依次測定和記錄12只家兔血液中

 

的含量，每天1次，連續3天．
③第4天開始，

 

；
④一段時間后，

 

．
結論：甲狀腺激素對促甲狀腺激素的分泌存在著

 

調節．

Answer 1

考點：動物激素的應用,神經、體液調節在維持穩態中的作用

專題：

分析：分析柱形圖：A瓶中只有培養液，可以排除培養基的作用；B瓶中只有下丘腦，結果沒有檢測到TSH，說明下丘腦不能分泌TSH；C瓶中只有垂體，可以檢測到TSH，說明垂體能分泌TSH；C瓶和D瓶相比，說明甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH；C瓶和E瓶相比，說明下丘腦能促進垂體分泌TSH．

解答： 解：（1）A瓶中只有培養液，因此設置A瓶的目的是用以說明培養基及培養過程不會產生TSH．
（2）由以上分析可知，上述5瓶結果相比可以得到以下結論：①下丘腦不能分泌TSH；②垂體能分泌TSH；③甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH；④下丘腦能促進垂體分泌TSH．
（3）D瓶中甲狀腺激素與垂體細胞的細胞膜表面的受體結合，反應出細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能．
（4）設計實驗時要遵循對照原則和單一變量原則，本實驗的目的是探究甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響，因此該實驗的單一變量為是否注射甲狀腺激素，因變量是TSH的分泌量．對實驗組注射甲狀腺激素后，通過比較注射前和注射后促甲狀腺激素（TSH）的含量來說明甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響．所以可以設計以下實驗進行探究：
①挑生長期、大小、性別一致的實驗家兔各6只隨機分成兩組；
②依次測定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素（TSH）、甲狀腺激素的含量，每天1次，連續3天．
③第4天開始，對一組家兔注射（或飼喂）等量的甲狀腺激素，另一組正常飼養；
④一段時間后，依次測定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量，對實驗前后的兩組數據用統計學方法處理．
結論：甲狀腺激素對促甲狀腺激素的分泌存在著負反饋調節．
故答案為：
（1）培養基及培養過程不會產生TSH
（2）③甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH    ④下丘腦能促進垂體分泌TSH．
（3）受體  細胞間的信息交流
（4）②促甲狀腺激素（TSH）、甲狀腺激素
③對一組家兔注射等量的甲狀腺激素，另一組正常飼養（或者對一組家兔飼喂含有等量甲狀腺激素的食物，另一組正常飼養）
④依次測定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量，對實驗前后的兩組數據用統計學方法處理  負反饋

點評：本題結合柱形圖，考查動物激素的應用、神經和體液調節在維持穩態中的作用，要求考生識記動物體內一些主要激素的分泌器官和功能，掌握甲狀腺激素的分級調節過程；明確實驗目的，能根據探究實驗的原則，完善實驗步驟，預測實驗結論．