分析 根據題干信息“用純合抗病低營養雌株與純合不抗病營養雄株雜交,F1中雌株全為抗病高營養,雄株全為抗病低營養”分析,抗病與不抗病,后代雌雄全部是抗病,說明抗病是常染色體顯性遺傳;低營養雌株與高營養雄株,后代雌株全為高營養,雄株全為低營養,表現為與性別相關聯,所以低營養為伴X隱性遺傳,親本基因型為AAXbXb、aaXBY,據此答題.
解答 解:(1)有性別之分的生物,測定基因組時,需要測定每對常染色體中各一條和兩條不同的性染色體,所以蘆筍需要側11條染色體上的DNA.
(2)蘆筍的抗病性和一個樣程度分別受非同源染色體上的兩對等位基因A、a和B、b控制,遵循基因的自由組合定律.
(3)根據題意分析已知抗病是常染色體顯性遺傳,低營養為伴X隱性遺傳.
(4)已知親本基因型為AAXBXb、aaXBY,則F1中雌雄植株基因型為AaXBXb、AaXbY,后代純種抗病高營養植株基因型為AAXBY,其在F2中所占比例是$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{16}$.為了更快的獲得該優良性狀的純種植株,可以采用單倍體育種的方法,先通過花藥離體培養獲得兩種類型的單 倍體幼苗,然后利用秋水仙素誘導染色體數目,獲得基因型為AAXBXB和AAYY的植株,再雜交得到完全純合抗病高營養的高產優良植株.
故答案為:
(1)11
(2)控制這兩對相對性狀的等位基因位于兩對非同源染色體上
(3)常 顯性 X隱性
(4)AAXBY $\frac{1}{16}$ 單 染色體數目 AAXBXB AAYY
點評 本題考查伴性遺傳、基因突變等相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根產生的赤霉素能促進雌株形成 | |
B. | 葉產生了促進雌株形成的細胞分裂素 | |
C. | 若對完整植株施用赤霉素合成抑制劑則雌株數量增多 | |
D. | 赤霉素和細胞分裂素對性別分化的作用是不相互對抗的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥第一六八中學高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組合中,依次屬于種群、群落、生態系統的一組是( )
①香山公園中的全部喬木;
②一塊棉田中的所有棉蚜卵、幼蟲及有翅和無翅的成年棉蚜;
③一塊農田中的所有普通小麥、小黑麥及其無機環境;
④一片原始森林中的全部動物和綠色植物;
⑤昆明湖中的全部生物;
⑥密云水庫中的全部生物及其無機環境.
A.①④⑥ B.②④③ C.②⑤⑥ D.①⑤③
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥第一六八中學高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為某人血液化驗的兩項結果:據此分析,其體內最可能發生的是( )
項目 | 測定值 | 參考范圍 | 單位 |
甲狀腺激素 | 10.0 | 3.1-6.8 | ρmol/L |
胰島素 | 1.7 | 5.0-20.0 | mIU/L |
A.神經系統的興奮性降低 B.血糖含量低于正常
C.促甲狀腺激素分泌減少 D.組織細胞攝取葡萄糖加速
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2007•茂名一模)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養液,當通入不同濃度的氧氣時,其產生的酒精和CO2的量如圖所示(兩種細胞呼吸速率相等),在氧濃度為a時( )
A.酵母菌只進行無氧呼吸
B.的葡萄糖用于無氧呼吸
C.的葡萄糖用于無氧呼吸
D.酵母菌停止發酵
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T細胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成. | |
B. | 相應的漿細胞通過與病毒結合能抑制其增殖 | |
C. | 康復者再次接觸該病毒時,記憶細胞能快速增殖并產生抗體消滅病毒 | |
D. | 組織液中增殖的病毒表面的抗原蛋白可制成疫苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漿細胞 | B. | T淋巴細胞 | C. | B淋巴細胞 | D. | 效應細胞毒T細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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