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15.某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因( A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出現色素,AA和Aa的效應相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應出現,BB和Bb的效應不同).其基因型與表現型的對應關系見下表,請回答下列問題.
基因組合A_BbA_bbA_BB或aa__
植物顏色粉色紅色白色
(1)現有親代純合白色植株和純合紅色植株雜交,產生子一代植株花全是粉色.請寫出可能出現這種結果的親代基因型AABB×AAbb aaBB×AAbb.
(2)基因型為AaBb的粉色植株,其控制花的顏色的兩對基因( A和a,B和b)在染色體上的位置存在下列三種類型:

①若符合如圖圖第一種類型,則其自交后代表現型及比例為若子代植株花粉色:紅色:白色=6:3:7.
②若符合如圖第二種類型,則其自交后代表現型及比例為若子代植株花粉色:白色=1:1.
③若符合如圖第三種類型,則其自交后CW代表現型及比例為若子代植株花粉色:紅色:白色=2:1:1.
(3)若上述兩對基因的遺傳符合自由組合定律,則粉色植株自交后代中:
①子代白色植株的基因型有5種,白花植株中a的基因頻率是$\frac{5}{7}$(用分數表示).
②子代紅花植株中雜合體出現的幾率是$\frac{2}{3}$,若對雜合的紅花植株幼苗用秋水仙素處理,那么形成的植株為四倍體.
(4)基因型為AaBb的粉色植株,其基因在染色體上的位置符合如圖第三種類型,現要利用該植株單倍體育種培育純合的白色植株,可行嗎?行原因是該植株經花藥離體培養獲得Ab、aB兩種單倍他植株,在幼苗期用用秋水仙素處理能獲得aaBB純合的白色植株.

分析 根據題意和圖表分析可知:兩對親本的基因型為AABB×AAbb,AAbb×aaBB.該兩對基因可以分別位于兩對同源染色體上,也可以位于一對同源染色體上,表現為連鎖關系.如果是第二種類型,則可以產生雌雄配子各兩種,為AB和ab,用棋盤法即可算出表現型比例;如果是第三種類型,則可以產生雌雄配子各兩種,為Ab和aB,用棋盤法即可算出表現型比例.

解答 解:(1)純合白花基因型有AABB、aaBB、aabb,純合紅花基因型有AAbb,粉花基因型有A__Bb,可推測親本基因型有AABB×AAbb,AAbb×aaBB.
(2)實驗可能的結果及相應的結論(不考慮交叉互換):
①若在兩對同源染色體,根據基因自由組合定律,AABB:AaBB:aaBB:AABb:AaBb:aaBb:AAbb:Aabb:aabb=1:2:1:2:4:2:1:2:1(白白白粉粉白紅紅白);粉色:紅色:白色=(2+4):(1+2):(1+2+1+2+1)=6:3:7;
②當AB在同一染色體、ab在同一染色體的時候 令AB為G、ab為h,AaBb自交即為Gg自交,結果為 GG:Gg:gg=AABB:AaBb:aabb=AABB:AaBb:aabb=1:2:1 其中白:粉=1:1;
③當Ab在同一染色體,aB在同一染色體的時候 令Ab為H,aB為h,AaBb自交即為Hh自交,結果為HH:Hh:hh=AAbb:AaBb:aaBB=1:2:1 其中粉色:紅色:白色=2:1:1.
(3)①若在兩對同源染色體,根據基因自由組合定律,白色有AABB、AaBB、aaBB、aaBb、aabb共5種基因型,所以白花植株中a的基因頻率是$\frac{5}{7}$子代.
②紅花植株為AAbb、Aabb,其中雜合體出現的幾率是$\frac{2}{3}$,若對雜合的紅花植株幼苗用秋水仙素處理,那么形成的植株為四倍體.
(4)已知基因型為AaBb的粉色植株,其基因在染色體上的位置符合如圖第三種類型,其經花藥離體培養獲得Ab、aB兩種單倍他植株,在幼苗期用用秋水仙素處理能獲得aaBB純合的白色植株.
故答案為:
(1)AABB×AAbb       aaBB×AAbb
(2)①若子代植株花粉色:紅色:白色=6:3:7
②若子代植株花粉色:白色=1:1
③若子代植株花粉色:紅色:白色=2:1:1
(3)①5    $\frac{5}{7}$        ②$\frac{2}{3}$    四倍體
(4)行     該植株經花藥離體培養獲得Ab、aB兩種單倍他植株,在幼苗期用用秋水仙素處理能獲得aaBB純合的白色植株

點評 本題考查了基因的自由組合的特例及基因的連鎖等知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列敘述正確的是(  )
A.雞蛋中含有的蛋白質可直接承擔人體的生命活動
B.超級細菌和藍藻細胞的遺傳物質分別是RNA和DNA
C.效應T細胞與靶細胞密切接觸導致靶細胞死亡屬于細胞凋亡
D.酵母菌和乳酸菌的細胞內都沒有由核膜包被的細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.下表是林蛙受精卵在不同溫度條件下發育成成蛙的性別情況:
受精卵的性染色體組成個體發育過程的環境溫度成蛙的性別
XX20℃雌性
XY20℃雄性
XX30℃雄性
XY30℃雄性
請回答:
(1)在不同溫度條件下,性染色體組成為XX的成蛙性別有差異說明了生物的性狀是基因與環境共同作用的結果.
(2)雪蛤膏主要是用林蛙的輸卵管和卵巢制成的,試解釋在熱帶地區一般不出產該產品的原因熱帶地區溫度偏高,林蛙發育成雌性的個體數量偏少.
(3)為驗證溫度只影響林蛙的性別,而不影響其性染色體組成,有人設計了如下實驗,
請回答:
【材料用具】同一雙親產生的林蛙受精卵600個、顯微鏡、所需試劑等.
【實驗步驟】
Ⅰ.取同一雙親產生的適量的林蛙受精卵,隨機平均分成兩組,編號甲、乙;
Ⅱ.在相同條件下將甲乙兩組受精卵培養成成蛙;
Ⅲ.統計分析各組林蛙的雌雄個體的數目;
Ⅳ.在每組中隨機取數目足夠多的雄蛙,
分別從其體內選取有分裂能力的細胞進行一系列處理,
分析細胞的性染色體組成,并進行統計.
【實驗結果】略
【實驗分析】
①請改正步驟Ⅱ的錯誤甲乙兩組應分別在20℃和30℃下培養成成蛙,其它條件相同且適宜.
②步驟Ⅳ中,每組要取數目足夠多的成蛙的原因是可避免偶然因素影響實驗結果,保證實驗結果更精確.
分析性染色體組成時,應選用何種細胞?有絲分裂中期細胞.
③實驗中對染色體染色所用的染色劑是龍膽紫(醋酸洋紅).
④改正步驟Ⅱ后,甲乙兩組的實驗結果是20℃條件下,性染色體組成為XY,30℃條件下性染色體組成為XX和XY(且細胞數基本相等).
⑤在30℃條件下發育成的雄蛙細胞減數分裂過程中,細胞內含有的X染色體最多有2條;性染色體組成為XX的雄蛙與雌蛙交配,在20℃條件下發育的后代中性別有1種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示某湖泊生態系統的營養結構示意圖,a-e代表各營養級的生物,下列敘述不正確的是(  )
A.共有3條食物鏈
B.各營養級中,能量最多的是c
C.若水體受重金屬輕度污染,則受害最嚴重的是a
D.生物個體數量最多的是a

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.如圖是某同學在“探究影響酵母菌種群數量變化因素”時獲得的實驗結果所繪制的坐標圖.有關分析正確的是(  )
A.0點時酵母菌的接種量會影響酵母菌的發酵速率
B.M點前酵母菌不進行無氧呼吸
C.N點時酵母菌種群增長速率最大
D.P點以后酵母菌數量下降只與酒精濃度有關

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.回答下列問題:
青桐木是一種多用途油料植物.研究者選取長勢一致、無病蟲害的青桐木幼苗隨機均分為6組,用均質土壤盆栽,放在自然光照下的塑料大棚中培養,每10天輪換植株的位置,測量并計算相關的數據.結果如下表:
組別處理方式葉綠素(ng•cm-2光合速率(μmol•m-2•s-1
土壤含水量氮肥
180%-216.0912.11
280%+475.2719.26
350%-323.1412.77
450%+518.7814.60
530%-449.0615.03
630%+529.1814.09
(1)每10天輪換植株的位置是為了控制實驗的無關變量.
(2)2組與l組對比,4組與3組對比,可知施氮肥處理引起光合速率上升.從表中數據分析,原因可能是
葉綠素含量增加,促使光反應階段產生的[H]、ATP增加.
(3)6組與5組對比,可知施氮肥處理引起光合速率降低.原因可能是含水量30%的土壤在施氮肥以后,土壤溶液濃度升高,根對水分的吸收減少,葉片氣孔開放程度降低,導致CO2吸收量減少,引起光合作用過程的暗反應階段形成的產物減少.
(4)本實驗的目的是探究土壤含水量和施氮肥處理對青桐木光合速率(和葉綠素含量)的影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

7.下表是四種植物分生組織細胞周期,據表分析有關敘述正確的是(  )
植物細胞周期的時間(h)
a時期b時期合計
物種110.60.411
物種2180.518.5
物種316.52.519
物種410.42.312.7
A.四種分生組織都能產生吲哚乙酸,促進其細胞有絲分裂
B.秋水仙素作用于b時期細胞分裂的前期,抑制紡錘體的形成
C.最好選用物種4觀察有絲分裂過程中染色體的變化行為
D.a時期細胞核中進行轉錄和翻譯,b時期可觀察到染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.有關種群增長曲線的敘述,正確的是(  )
A.K值是環境的最大負荷量,不隨環境的變化而改變
B.種群數量達到e點時,種群增長率為零
C.若圖示蝗蟲種群增長曲線,則防治蟲害應在c點之后
D.若圖示草履蟲種群增長曲線,則環境阻力出現在c點之后

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于細胞分化的敘述中,錯誤的是(  )
A.細胞分化發生在多細胞生物的整個生命過程中
B.細胞分化過程中遺傳物質發生了改變
C.細胞分化使多細胞生物體中的細胞功能趨向專門化
D.細胞分化是由細胞內遺傳信息執行情況不同導致的

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