【題目】通過相互作用，構(gòu)成一個完整生態(tài)系統(tǒng)的是
A. 食物鏈和食物網(wǎng) B. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C. 物質(zhì)循環(huán)和能量流動 D. 生物群落和無機(jī)環(huán)境
小學(xué)教材完全解讀系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】藍(lán)藻細(xì)胞和菠菜的細(xì)胞的主要區(qū)別在于藍(lán)藻細(xì)胞沒有( )
A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì)
C．細(xì)胞壁 D．核膜
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān) 5種生物之間共同特征的敘述，正確的是（ ）
①煙草花葉病毒 ②酵母菌 ③硝化細(xì)菌 ④藍(lán)藻 ⑤煙草
A．①和②都是原核生物
B．①②③都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都是原核生物
C．②③④⑤都具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁
D．③④⑤都是原核、自養(yǎng)生物
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】纖維素分子不能進(jìn)入酵母細(xì)胞，為了使酵母菌能夠利用環(huán)境中的纖維素為原料生產(chǎn)酒精，構(gòu)建了含3種不同基因片段的重組質(zhì)粒，下面是酵母菌轉(zhuǎn)化及纖維素酶在工程區(qū)內(nèi)合成與運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。
據(jù)圖回答：
（1）本研究構(gòu)建重組質(zhì)粒時可選用四種限制酶，其識別序列如下圖，為防止酶切片段的自身環(huán)接，可選用的限制酶組合是__________或__________。
（2）設(shè)置菌株Ⅰ為對照，是為了驗(yàn)證___________不攜帶纖維素酶基因。
（3）纖維素酶基因的表達(dá)包括___________和___________過程，與菌株Ⅱ相比，在菌株Ⅲ、Ⅳ中參與纖維素酶合成和分泌的細(xì)胞器還有______________________。
（4）在以纖維素為唯一C源的培養(yǎng)基上分別培養(yǎng)菌株Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，菌株__________________不能存活，原因是_________________________________。
（5）酵母菌生產(chǎn)酒精的細(xì)胞部位是___________，產(chǎn)生酒精時細(xì)胞的呼吸方式是___________，在利用纖維素生產(chǎn)酒精時，菌株Ⅳ更具有優(yōu)勢，因?yàn)閷?dǎo)入的重組質(zhì)粒含有___________。使分泌的纖維素酶固定于細(xì)胞壁，減少因培養(yǎng)液更新而造成的酶的流失，提高酶的利用率。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的說法中，正確的是( )
A. 人在憋氣時有氧呼吸停止
B. 無氧呼吸因?yàn)榉纸馓穷惖男实停葬尫诺哪芰可?/span>
C. 植物無氧呼吸的產(chǎn)物都是酒精和CO2
D. 人在劇烈運(yùn)動時，既進(jìn)行無氧呼吸又進(jìn)行有氧呼吸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)操作錯誤的是（ ） 
A.探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥a
B.經(jīng)管口3取樣檢測酒精和CO2的產(chǎn)生情況
C.實(shí)驗(yàn)開始前對改裝后整個裝置進(jìn)行氣密性檢查
D.改裝時將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有1000個氨基酸，其中氨基有1020個，羧基有1050個，則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目是
A．999、1016、1046 B．999、1、1
C．996、24、54 D．996、1016、1046
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程，其中1～3代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)．下列相關(guān)敘述正確的是（ ） 
A.1和3都具有雙層生物膜
B.1和2所含酶的種類相同
C.2和3都能產(chǎn)生大量ATP
D.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]
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