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某同學雖然接受過B型肝炎疫苗注射,但是體內抗B型肝炎病毒的抗體數量卻很低.檢測該同學體內的白細胞包括淋巴細胞,數目皆正常,那么可能的原因是(  )
A、T淋巴細胞表面沒有抗體
B、B型肝炎疫苗導致B型肝炎病毒大量繁殖
C、B淋巴細胞表面沒有抗體
D、B淋巴細胞受抗原刺激后,無法正常發育
考點:人體免疫系統在維持穩態中的作用
專題:
分析:B型肝炎疫苗注射,引起人體的免疫反應,在體內產生抗體和記憶細胞,進而獲得了對該抗原的抵抗能力.因為記憶細胞能存活時間長,所以人可以保持較長時間的免疫力.
解答: 解:A、抗體由效應B細胞分泌,T淋巴細胞能識別并傳遞抗原,A錯誤;
B、B型肝炎疫苗是滅活的病毒,不能大量繁殖,B錯誤;
C、B淋巴細胞表面沒有受體,C錯誤;
D、疫苗相當于抗原,B淋巴細胞受抗原刺激后無法增殖分化形成效應B細胞進而產生抗體,D正確.
故選:D.
點評:本題考查疫苗的功能,意在考查學生的識記和理解能力,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

線粒體和葉綠體在結構和功能(  )
①具有雙層膜 ②內部含有酶 ③產生氧氣 ④含有DNA和RNA ⑤分解有機物,釋放能量.
A、①②④B、①④⑤
C、①②③D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示病原體侵入人體時,吞噬細胞加工、處理、呈遞抗原的過程.(注:數字代表細胞結構)

(1)吞噬細胞吞噬入侵的病原體形成了吞噬體,吞噬體與
 
融合,形成吞噬溶酶體,融合的過程體現了生物膜的
 
性.
(2)MHC-Ⅱ是吞噬細胞產生的一種蛋白質.MHC-Ⅱ在
 
(填數字)中合成,依次經過
 
(填數字)的加工,最終與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC-Ⅱ抗原復合物,該復合物最終移動到細胞膜的表面,被
 
識別,啟動
 
免疫.
(3)肉蓯蓉多糖是從肉蓯蓉中提取出的一種化合物.為探究肉蓯蓉多糖對吞噬細胞作用的影響,研究人員設計了如下實驗:在體外用不同濃度肉蓯蓉多糖營養液培養吞噬細胞;培養一段時間后,取上述各組細胞懸液與雞紅細胞懸液混合,置于37℃溫箱中孵育10min;觀察、計數,統計吞噬細胞的吞噬率,實驗結果如圖乙所示.

①統計吞噬率時,應在顯微鏡下用血細胞計數板對單位體積內的
 
數和
 
數進行計數.
②對照組的吞噬率是
 

③肉蓯蓉多糖對吞噬細胞吞噬率的影響是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員對某草原一種野生動物的種群進行研究,得出了與種群密度相關的出生率和死亡率的變化,如圖所示.有關此圖的敘述正確的是(  )
A、該生物的種群增長曲線呈J型
B、死亡率逐漸增加的原因是食物、空間、天敵以及傳染病等因素的限制
C、要合理地利用該動物資源,應將該種群的密度控制在D點時的水平
D、B點時,種群增長速率最快,種群達到環境最大容納量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態系統中稻螟娥種群的周期性數量變動與一種病毒感染率之間的相互關系,下列相關敘述正確的是(  )
A、稻螟娥與該病毒的種間關系是競爭
B、隨著稻螟娥種群密度的增長,病毒感染率降低
C、稻螟娥種群數量變化只與該病毒有關
D、稻螟娥種群的年齡結構隨著季節更替而變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞內物質的敘述錯誤的是(  )
A、糖類物質是細胞的主要能源物質
B、磷脂是構成細胞不可缺少的脂質
C、ATP和RNA中均有腺嘌呤和核糖
D、氨基酸種類和數量相同的蛋白質,功能一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核細胞內的下列化學反應不一定在細胞器中進行的是(  )
A、脂質合成
B、各種消化酶的合成
C、三磷酸腺苷的合成與分解
D、CO2的固定

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高中生物有關實驗過程,其中操作和敘述都正確的是(  )

①圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞時某視野中的圖象,如要看清有絲分裂期的細胞,應將裝片適當向右移動
②圖乙是某研究性學習小組的同學在2m×2m樣方范圍內進行的雙子葉草本苦荬菜種群密度的調查,圓圈表示個體.則這塊地苦荬菜的種群密度為3.25(單位:株/m2
③圖丙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細胞的細胞質處于不斷流動的狀態,圖中所標記的那一個葉綠體實際流動所處的位置是位于右下角,逆時針方向流動
④圖丁是植物細胞質壁分離與復原實驗的操作過程,其中最佳的植物組織是根尖分生區細胞.
A、①③B、①②C、②③D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗或調查活動中,所得數值與實際數值相比,可能偏小的是(  )
A、標記重捕法調查灰喜鵲種群密度時部分標記物脫落
B、標記重捕法調查田鼠種群密度時,某些田鼠因曾被捕變得狡猾而不易被重捕
C、樣方法調查草地中的蒲公英時,不統計正好在樣方線上的個體
D、樣方法調查蒲公英種群密度時在分布較密集的地塊取樣

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同步練習冊答案
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