【題目】如圖表示ATP的合成與分解過程。有關的敘述,不正確的是( )
A.細胞內的放能反應一般與ATP的合成相聯系
B.甲過程中釋放的能量可以用于細胞的主動運輸
C.乙過程中產生的AMP是構成DNA的原料之一
D.催化甲和丁過程的酶不是同一種酶
【答案】C
【解析】
ATP分子的中文名稱叫三磷酸腺苷,其結構簡式為A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團,~代表高能磷酸鍵.ATP分子不穩定,水解時遠離A的磷酸鍵容易斷裂,并釋放大量的能量,供給各項生命活動。ATP與ADP相互轉化的反應式:ATPADP+Pi+能量(1molATP水解釋放30.54KJ能量)。方程從左到右時能量代表釋放的能量,用于各項生命活動。方程從右到左時能量代表轉移的能量,動物中為呼吸作用轉移的能量,植物中來自光合作用和呼吸作用。
A、細胞內的放能反應一般與ATP的合成相聯系,細胞內的吸能反應一般與ATP的水解相聯系,A正確;
B、ATP是直接能量來源,可為物質跨膜運輸提供能量,B正確;
C、乙過程中產生的AMP是構成RNA的原料之一,C錯誤;
D、催化甲過程的酶是ATP水解酶,催化丁過程的酶是ATP合成酶,不是同一種酶,D正確。
故選C。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體內的細胞與外界環境進行物質交換的示意圖,下列有關敘述正確的是
A. 維生素、糖原和尿素都是細胞外液重要的組成成分
B. 圖中①②③分別代表血液、淋巴和組織液
C. 圖中③和細胞內液之間通過細胞膜進行物質交換
D. 圖中③滲回血漿的量小于滲入淋巴的量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體內體溫與水平衡調節的示意圖,下列敘述錯誤的是( )
A.當受到寒冷刺激時,a、b、c、d激素的分泌均會增加
B.c、d激素分泌增多,可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強,產熱量增加
C.下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位
D.④下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時能合成、分泌e激素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】癌細胞表面蛋白“PDL-1”與T細胞表面蛋白“PD-1”特異性結合后,可抑制T細胞活性并啟動其凋亡,導致腫瘤細胞發生免疫“逃逸”。研究者對“PD-1”基因進行克隆、表達及生物學活性鑒定,為制備抗體打基礎。研究中所用引物α和β堿基序列見圖1、幾種常用限制酶名稱及識別序列與酶切位點見圖2:
α鏈:5'-T C A C T C G A G A C C A T G C A G A T C C C A C A G G C G C C C-3' β鏈:5'-C T C G A A T T C T C A G A G G G G C C A A G A G C A G T G-3' 圖1 |
(1)首先提取細胞中的mRNA反轉錄生成____________________作為模板;設計含有不同的限制酶切點的α和β序列為引物,通過____________________技術擴增目的基因。
(2)選用圖1中的兩種名稱分別為____________________的限制酶將“pIRES2-EGFP質粒”載體進行雙切,再用DNA連接酶將其與目的基因拼接,構建表達載體。該表達載體的組成,除了目的基因、標記基因抗卡那霉素基因外,還必須具有____________________等。
(3)而后一定溫度下,與經過處理的感受態大腸桿菌混合培養在含有_____________培養基中,可篩選出已經完成轉化的大腸桿菌,繼續培養該種大腸桿菌以擴增重組DNA。
(4)將擴增后的“pIRES2-EGFP載體/PD-1重組DNA”轉入可高度表達外源基因的原代293T細胞。一段時間后,為確定PD-1基因是否表達,檢測細胞膜表面是否具有____________________。為判斷其是否具有生物學活性和功能,則可裂解293T細胞,提取該物質看能否與____________________發生結合,從而阻斷“PD-1與PDL-1信號通路”。研究中還會有一步驟,只將“pIRES2-EGFP載體”轉入293T細胞,其目的是_________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某人工魚塘的主要能量流動圖解,其中a、b、c、d為相關魚的能量同化量。下列敘述中正確的是
A. 用標志重捕法調査魚種甲的種群密度時,網眼太大常使調査值偏大
B. 魚種乙中不同個體在魚塘不同水層覓食不能體現群落在垂直方向上合理利用資源
C. 若除去魚種乙和增加投放飼料,則魚種甲會在魚塘中呈現“J”型數量增長
D. 據圖分析魚種甲和魚種乙間的能量傳遞效率為(b+d)/(a+c)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示通過突觸相連接的神經元,若在箭頭處施加一強刺激,則能測得膜內外電位變化的位置是( )
A.a和b處
B.a、b和c處
C.b、c、d和e處
D.a、b、c、d和e處
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示寒冷環境下某激素分泌的調節示意圖。請回答下列問題:
(1)寒冷環境中激素C的分泌是通過機體的________和________兩種調節方式完成的。
(2)圖中的A代表___________,B代表________。C進入血液后, 通過________調節來調節垂體和下丘腦中激素的合成和分泌。
(3)從激素調節的特點來看,B激素和C激素的區別是________________。
(4)正常機體激素C需源源不斷地產生的原因是________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】我國科學家目前正在探索培育過量表達蔗糖轉運蛋白基因(TaSUT1A)的轉基因小麥,通過分析TaSUT1A在轉基因小麥中的遺傳及其在抗干旱環境中的作用,選育抗旱的轉基因小麥新品種。小麥屬于單子葉植物,下圖為基本技術流程示意圖。請回答下列問題:
(1)為了大量擴增分離得到的TaSUT1A,一般采用的技術是______________,該技術擴增目的基因的前提條件是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,其目的是______________________________。
(2)一般采用相同的_______切割目的基因片段與載體,原因是_________________。
(3)將構建好的基因表達載體導入小麥細胞常用____________法,但成本較高;受體細胞經脫分化形成愈傷組織,脫分化是讓已經分化的細胞經誘導后失去其______________________的過程。
(4)為了證明TaSUT1A是否表達,可以通過______________檢測有無蔗糖轉運蛋白生成,并通過與________________中蔗糖轉運蛋白含量的對比來確定TaSUT1A是否過量表達。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】 下圖表示用燕麥胚芽鞘進行的向光性實驗。請據圖回答:
(1)圖中生長且向光彎曲的是_____;生長但不彎曲的是_____;
(2)該實驗表明胚芽鞘產生生長素的部位是_____;生長素的化學本質是__________.
(3)生長素對植物生長的調節作用具有______________,其在植物體里物質運輸特點是_________________.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com