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如圖表示一個水稻葉肉細胞內發生的部分代謝簡圖.圖中①~⑤表示反應過程,A~L表示細胞代謝過程中的相關物質,a、b、c表示細胞的相應結構.請據圖作答:

(1)如圖中,反應過程①的場所是
 
,過程⑤反應的場所是
 
,K指的物質是
 

(2)結構a中發生的能量轉換過程是
 
.在其他環境條件適宜而光照強度恰為光補償點(光合速率等于呼吸速率時的光照強度)時,單位時間內A~L各物質的量的關系為
 

A.A<B            B.E=F             C.G=I            D.D<K
(3)葉肉細胞在③④⑤過程中,產生能量最多的過程是
 
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題:
分析:植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應階段和暗反應階段,光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原,細胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進行,為細胞的各項生命活動提供能量.據此分析解答.
解答: 解:(1)根據題意和圖示分析可知:代謝過程為光合作用和呼吸作用.過程①是光合作用的光反應,它發生在葉綠體囊狀結構薄膜上;過程⑤是有氧呼吸的第三階段,它發生在線粒體內膜上,此階段需要氧氣的參與.
(2)結構a為葉綠體,發生的能量轉換過程是光能轉變成活躍的化學能,再轉變成穩定的化學能.圖中A表示ATP,B表示ADP,C表示[H],D和K表示氧氣,E表示三碳化合物,F表示五碳化合物,G表示二氧化碳,H表示丙酮酸,I表示二氧化碳,光合作用等于呼吸作用時,ATP與ADP之間相互轉化,數量相等,一分子五碳化合物結合一個二氧化碳形成2分子的三碳化合物,G和I、D和K是相等的.
(3)有氧呼吸的三個階段中,產生能量最多的是第三階段,即[H]跟氧結合生成水,釋放大量的能量.
故答案為:
(1)葉綠體囊狀結構薄膜(或類囊體)   線粒體內膜      O2
(2)光能轉變成活躍的化學能,再轉變成穩定的化學能       C
(3)⑤
點評:本題考查了光合作用和呼吸作用的有關知識,意在考查考生的識圖能力,能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力;能用數學方式準確地描述生物學方面的內容、以及數據處理能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

腫瘤壞死因子(TNF)是人體內免疫系統的組成部分,它在殺傷腫瘤細胞的同時也參與對關節的攻擊,引起風濕性關節炎.腫瘤壞死因子抑制劑能與TNF結合,競爭性地抑制TNF與其受體結合,而TNF只有在與其受體結合后才能產生對關節的攻擊作用,因此有醫學專家利用腫瘤壞死因子抑制劑來治療風濕性關節炎.西雅圖的目標遺傳公司(TGC)將編碼腫瘤壞死因子抑制劑的基因導入腺相關病毒(AAV)中,再把AAV直接注射到病人的關節中,這樣相當于送給病人一個持續不斷地提供腫瘤壞死因子抑制劑的“定點倉庫”,從而能長期有效地治療風濕性關節炎.根據以上資料,分析回答問題.
(1)人體的免疫系統能通過釋放TNF等而殺傷腫瘤細胞,這體現了免疫系統的
 
功能.從資料中可知,風濕性關節炎是一種
 
。
(2)一旦腫瘤壞死因子抑制劑與TNF結合,TNF便不能與其受體結合,原因應是
 

(3)在該治療方案中,AAV的作用是
 
.腫瘤壞死因子抑制劑基因導入AAV過程中需要的工具酶是
 
,重組AAV中外源基因的首端應該含有
 
,它是
 
識別和結合的部位.
(4)2007年,在接受這種治療的美國人中,有一例因為嚴重的感染而死亡,使人們格外關注這種治療方法的安全性問題.目前,基因治療技術還處在初級階段.在飽受慢性病的痛苦和接受存在一定危險性的治療方法之間,如何做才是符合病人利益和倫理道德的?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種陰生植物的根莖可作中藥,有重要經濟價值.如表為不同遮光處理對其光合作用影響的結果.請分析回答下列問題.
遮光比例(%) 葉綠素a/b 葉綠素含量(mg/g) 凈光合速率(μmol?m-2?s-1 植株干重(g)
0 4.8 2.1 8.0 7.5
10 5.3 2.3 9.6 9.9
30 5.2 2.4 8.9 9.2
50 4.4 2.6 5.2 7.2
70 4.1 2.9 2.7 4.8
90 3.3 3.0 0 3.2
(1)適當遮光處理,葉綠素含量會增加,葉片對
 
光的吸收能力顯著增強.
(2)遮光比例為90%時,植物葉肉細胞中產生[H]的結構有
 
,此時,對植物體內所有能進行光合作用的細胞來說,葉綠體消耗的CO2
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)細胞呼吸產生的CO2量.
(3)遮光比例為0時的植株干重小于遮光比例為10%時,可能是由于
 
,導致暗反應減弱.
(4)葉綠素a/b的值
 
(填“能”或“不能”)作為該植物利用光能的判斷指標,理由是
 
 
(忽略遮光處理對細胞呼吸的影響).

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科目:高中生物 來源: 題型:

將小球藻細胞打碎,離心獲得可以進行光合作用的離體葉綠體,進行如圖所示的實驗.請分析回答下列問題:

(1)實驗A中離體的葉綠體能合成糖類,碳酸氫鈉所起的作用是
 
.若要使該實驗中沒有糖類產生,燒杯中的液體應該為
 

(2)若要是實驗B中離體葉綠體內的糖類合成速度明顯加快,在光照和CO2條件不變且適宜的情況下,可考慮采用的措施是
 

(3)若要是實驗C中離體葉綠體產生糖類,錐形瓶內至少應加入
 
 

(4)實驗的因變量應該可以檢測或者可觀察,該實驗的因變量可通過觀察
 
來證明.
(5)卡爾文給小球藻懸浮液通入14CO2光照一定時間(從1秒到數分鐘)后殺死小球藻,同時提取產物并分析.實驗發現,僅僅30秒的時間,二氧化碳已經轉化為許多種類的化合物.想要探究CO2轉化成的第一個產物是什么,可能的實驗思路
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是將乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg導入巴斯德畢赤酵母菌生產乙肝疫苗的過程及有關資料,請分析回答下列問題.
資料1:巴斯德畢赤酵母菌是一種甲基營養型酵母菌,能將甲醇作為其唯一碳源,此時AOX1基因受到誘導而表達[5′AOX1和3′AOX1(TT)分別是基因AOX1的啟動子和終止子].
資料2:巴斯德畢赤酵母菌體內無天然質粒,所以科學家改造出了圖1所示的pPIC9K質粒用作載體,其與目的基因形成的重組質粒經酶切后可以與酵母菌染色體發生同源重組,將目的基因整合于染色體中以實現表達.

(1)如果要將HBsAg基因和pPIC9K質粒重組,應該在HBsAg基因兩側的A和B位置接上
 
、
 
限制酶識別序列,這樣設計的優點是避免質粒和目的基因自身環化.
(2)酶切獲取HBsAg基因后,需用
 
將其連接到pPIC9K質粒上,形成重組質粒,并將其導入大腸桿菌以獲取
 

(3)步驟3中應選用限制酶
 
來切割重組質粒獲得重組DNA,然后將其導入巴斯德畢赤酵母菌細胞.
(4)為了確認巴斯德畢赤酵母菌轉化是否成功,在培養基中應該加入卡拉霉素以便篩選,轉化后的細胞中是否含有HBsAg基因,可以用
 
方法進行檢測.
(5)轉化的酵母菌在培養基上培養一段時間后,需要向其中加入
 
以維持其生活,同時誘導HBsAg基因表達.
(6)與大腸桿菌等細菌相比,用巴斯德畢赤酵母菌細胞作為基因工程的受體細胞,其優點是在蛋白質合成后,細胞可以對其進行
 
并分泌到細胞外,便于提。

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析基因工程、細胞工程等資料,回答有關問題:
糖尿病是一種常見病,且發病率有逐年增加的趨勢,以致發達國家把它列為第三號“殺手”.
(1)目前對糖尿、裥偷闹委,大多采用激素療法,所用激素為
 
細胞分泌.
(2)這種治療用的激素過去主要是從動物的內臟中提取,數量有限,20世紀70年代后,開始采用基因工程的方法生產,如圖所示,請回答:
①指出圖中6、7的名稱:6
 
,7
 

②一般獲取4采用的方法是
 
.6的獲得必須用限制性內切酶切割3和4,再加入適量的
 
酶,才可形成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于生物工程應用實例中,以下說法錯誤的是( 。
A、DNA連接酶能將具有末端堿基互補的2個DNA片段連接在一起
B、將目的基因導入葉綠體DNA中,可以避免因花粉傳播而造成的基因污染
C、細胞克隆首先須保證分離出來的細胞是一個或多個分離的細胞
D、去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞,須用不同的酶處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質中全部屬于分泌蛋白的組合是( 。
①胃蛋白酶  ②抗體  ③載體  ④呼吸氧化酶  ⑤雄激素  ⑥胰島素.
A、①②③④B、②③⑤⑥
C、①②⑥D、①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某有機物加入某種酶后在0~80℃的環境中,有機物的分解總量與溫度的關系圖,依圖判斷,在0~80℃的環境中,酶的活性變化曲線(pH適宜)正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習冊答案
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